你覺得校外培訓機構(gòu)如果倒閉后，培訓老師該何去何從

因為學校一般都是大班教學，一個教學班，多則五六十人，少則三四十人，老師不可能根據(jù)每一個學生的特點來授課，安排教學內(nèi)容時，只能照顧大多數(shù)同學的接受能力。這樣有些特殊學生可以到校外教育機構(gòu)進行一對一輔導。例如：。在提高學生成績上，教育機構(gòu)功不可沒 1.我們班有一個孩子，初一下學期期末考試

為什么家長相信校外培訓機構(gòu)呢？是他們老師比學校老師水平高嗎

南靈山南區(qū)高三復讀培訓老師學校一對一老師補課老師

高一一對一補課有用嗎，小升初數(shù)學有補課還考不好怎么辦

從四年級升五年級的暑假開始補課，補課老師有經(jīng)驗，練的題也很多

針對學科學習就是系統(tǒng)知識加上課后的練習，尤其是數(shù)學這門學科，這點需要學校老師或者培訓老師很好的通過試卷去分析，孩子的試卷是錯題是因為粗心態(tài)度不端正造成，還是因為基礎(chǔ)的知識概念掌握不牢，或者是數(shù)學公式概念的靈活運用方面不行，老師再針對性的去給他進行指導。希望回答得對你有幫助