戴氏教育 專注初高中文化課個性化輔導

戴氏教育流程化的教學管理模式：

1、個性化學科測評，精準分析學生學習的問題

2、制定學生專屬方案，幫助學生快速提升成績

3、選擇專屬老師授課，實施方案，優(yōu)速提分

4、個性化服務，實時監(jiān)控教學過程，調整學生心態(tài)

5、跟蹤教學反饋學情，實時調整學習計劃

戴氏教育獨創(chuàng)SEO教學管理系統(tǒng)，從學生入學前到入學后的每一個階段的管理，都會有相對應的環(huán)節(jié)進行把控，真正做到全方位的跟蹤服務。

課程介紹：

初中：語文 數(shù)學 英語 物理 化學

高中：語文 數(shù)學 英語 物理 化學 生物 政治 歷史 地理

中學九大學科，戴氏全職老師一對一與你點撥

戴氏教育專注中考、高考、藝體生文化課培訓。以一套高效實用的“SEO”教學管理系統(tǒng)使學生成績算時間內實現(xiàn)大幅度增長。

全職老師傳授高頻知識點解題方法，助學生深刻理解知識背后的考察規(guī)律。

網(wǎng)上關于英語的學習方法有很多，總結起來無非是六個字“背、聽、說、讀、寫、練”，如果能把這六個方面的能力提升上來，取得好的英語成績也就是順理成章了。

一、單詞要背

詞匯的匱乏其實同學們自己是能夠體會的到的，比如：聽力聽出讀音不知道意思、閱讀理解不能理解題意、英語作文難以落筆。這些都是詞匯量不足造成的，所以，單詞是英語的基礎，只有掌握了一定量的單詞才能提升英語的閱讀理解能力和寫作能力。背單詞有幾個關鍵詞需要知道：

1、重復，這在前面的學習習慣中我們到過。背單詞就是一個溫故知新的過程，單詞容易記同樣也容易忘，所以，只有不停的重復記憶，才能印象深刻。

2、聯(lián)想，由一個單詞可以聯(lián)想到其他的單詞，比如：由Pear（梨）可以想到Bear（熊）、near（附近），我們就可以想象，附近有只熊在吃梨，這樣三個單詞一下就能記住了。

3、結合，把單詞帶入到句子中，結合句子來記憶，如果能做到“詞句結合”，也能夠加深詞匯記憶，而且能加深對單詞的理解。

二、聽力要聽

為什么我們會不由自主的哼出一首熟悉的歌曲，就是因為我們聽得多了，聽力也是一個“熟能生巧”的過程，因此，如果能把聽歌的方法用在英語聽力上，也能起到同樣的效果。這里需要提醒大家一點的是，聽歌我們會不時的跟著哼，聽英語我們也要跟著說，而不是播放錄音的時候自己在“溜號”，這樣是起不到任何效果的。

三、英語要說

英語作為一種語言，第一要素是“口語”，口語練習可以通過三種途徑，第一種是對著課本讀，第二種是跟著錄音念，第三種進行即時口語作文，可以隨時給自己錄音，然后和原音對比一下，看看自己的讀音哪里不對，然后不斷完善，最終達到理想的效果。

四、閱讀要做

“得閱讀者得天下”不僅用于語文學科，也非常適合英語學科，要告訴大家提高閱讀理解能力≠做“閱讀理解題”，要知道在英語考試中閱讀理解題、完形填空題，包括閱讀每一題的體感，都需要要同學們具備閱讀理解的能力，才能很好的答題。想要提升閱讀能力，就要從以下兩個方面抓起：培養(yǎng)閱讀習慣，多讀英文材料、書籍；從做題中積累經(jīng)驗，多做題，總結規(guī)律。

五、作文要寫

寫作能力是對英語認知能力的綜合考查，要提升寫作能力，第一要有豐富的詞匯儲備，第二要有英語的表達思維，第三要有常用模板。詞匯儲備前面已經(jīng)講過了，英語的表達思維和常用模板就要在日常的練習中總結。