學(xué)習(xí)“商不變的性質(zhì)”時(shí)，讓學(xué)生對一批例式：6÷3=2，12÷6=2

邕寧區(qū)藝術(shù)生1對1培訓(xùn)老師

南寧藝考生數(shù)學(xué)英語基礎(chǔ)不好培優(yōu).一對一去哪補(bǔ)習(xí)好

我一藝術(shù)生 明年要高考了 專業(yè)分是沒問題了 但是好擔(dān)心文化分呀 想報(bào)

在魯迅先生的作品《藥》中，夏瑜的形象是實(shí)象

文科類專業(yè)的學(xué)生可以不用學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，因?yàn)樗麄冇貌簧蠑?shù)學(xué)

如用“眼神”暗示學(xué)生不要分心，使用的是問答應(yīng)變藝術(shù)

我覺得你還是先定一下考哪個(gè)級別的學(xué)校，按照他們歷年的分?jǐn)?shù)線來看自己差多少，準(zhǔn)備自己的文化課輔導(dǎo)。個(gè)人認(rèn)為如果有必要，還是可以進(jìn)行一些相關(guān)的輔導(dǎo)

主要是哪個(gè)科目的輔導(dǎo)？如果藝術(shù)分沒問題的話，堅(jiān)持學(xué)校的課程，太薄弱的科目多練習(xí)，考試的時(shí)候正常發(fā)揮，一般來說，不太需要輔導(dǎo)班

我有個(gè)朋友藝術(shù)分過了，文化240多分，以為沒希望了，可是還是被地大錄取了

當(dāng)然不是反對你去補(bǔ)習(xí)，文化分約高當(dāng)然越有底氣！只是怕補(bǔ)習(xí)過度會造成心里壓力。量力而行就好

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