
郫縣德源中考語文課程補(bǔ)習(xí)班效果好嗎
郫德源中考語文課程補(bǔ)習(xí)班效果好嗎,初中語文補(bǔ)習(xí)。有效果嗎?
我初二語文閱讀不是很好。
一般來說不用補(bǔ)習(xí),語文是慢功夫,純靠補(bǔ)習(xí)沒有很大用處。需要補(bǔ)習(xí)的是基礎(chǔ)知識(shí),像字音字形看得多了也就熟了。閱讀理解不好的做閱讀
郫縣德源中考語文課程補(bǔ)習(xí)班效果好嗎
初中孩子語文成績不好,有必要補(bǔ)習(xí)嗎?
有必要的啊,語文學(xué)習(xí)不比其他科目的學(xué)習(xí),語文是需要積累的,基礎(chǔ)不好,就需要補(bǔ)習(xí)。我孩子小學(xué)語文成績一般般,當(dāng)時(shí)我沒怎么在意。他上了初中
一般來說不用補(bǔ)習(xí),語文是慢功夫,純靠補(bǔ)習(xí)沒有很大用處。需要補(bǔ)習(xí)的是基礎(chǔ)知識(shí),像字音字形看得多了也就熟了。閱讀理解不好的做閱讀,寫完答案之后和原答案對比,來貼近答案。不過最重要的是看書,閱讀理解和作文都需要這個(gè),看書最好看名著
初中語文有補(bǔ)習(xí)的必要嗎?
我家孩子是在南寧的石門中學(xué)上的初中,在班里的成績一般,去年就趁著暑假給他報(bào)了個(gè)補(bǔ)習(xí)班,當(dāng)時(shí)選的是卓越教育,因?yàn)樗Z文基礎(chǔ)有些差,所以當(dāng)時(shí)補(bǔ)了語文,自從過了那個(gè)暑假,感覺整個(gè)人變了,喜歡看課外書,讀一些名著之類的,語文成績也是飆升,
初中語文有必要上輔導(dǎo)班嗎?
沒有,我初高中語文從不聽課,但語文每次都考很好,主要是看自己的語文天賦,畢竟課內(nèi)部分只占整張?jiān)嚲淼暮苄∫恍〔糠?/p>
補(bǔ)習(xí)班語文課有什么優(yōu)缺點(diǎn)
補(bǔ)習(xí)語文課優(yōu)點(diǎn):能幫你提高語文習(xí)作水平,豐富語文課外知識(shí)。缺點(diǎn):請別人幫你補(bǔ)習(xí)語文課,需要的錢可能會(huì)很貴,有時(shí)補(bǔ)習(xí)了會(huì)很疲乏!
有知道南寧郫縣德源小學(xué)補(bǔ)習(xí)班的朋友請聯(lián)系我!
展開全部德源離郫縣橫縣不遠(yuǎn),給你推薦優(yōu)立方數(shù)學(xué)不錯(cuò),不過奇葩的是只補(bǔ)得到數(shù)學(xué),自己多看看吧
德源離郫縣橫縣不遠(yuǎn),給你推薦優(yōu)立方數(shù)學(xué)不錯(cuò),不過奇葩的是只補(bǔ)得到數(shù)學(xué)。
初中語文上輔導(dǎo)班有沒有用的?
肯定是有的,關(guān)鍵是要找到適合的老師,輔導(dǎo)班建議找專業(yè)的,老師教學(xué)水平高的比較好,我女兒是在三好網(wǎng)輔導(dǎo)上的一對一,小學(xué)初中高中一對一都有,你可以先帶孩子去,那的老師會(huì)對孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行一個(gè)專業(yè)的分析,然后再安排適合孩子的老師,建議你先
語文補(bǔ)課有用嗎?
孩子才讀小學(xué),但是語文成績已經(jīng)有點(diǎn)拖后腿了,通過補(bǔ)習(xí)。
語文e799bee5baa6e79fa5e9819331333431343737重要,這是客觀事實(shí),要不要給孩子補(bǔ)習(xí)語文,則取決于孩子的語文現(xiàn)狀。孩子語文成績好,就不用補(bǔ);不好,就有必要補(bǔ)。
語文是一門綜合性極強(qiáng)的學(xué)科,它不光是靠課內(nèi)的學(xué)習(xí),更靠課外的學(xué)習(xí)。它不光是要求學(xué)生要讀好有字書,更要讀好無字書!讀萬卷書,行萬里路!只讀書,會(huì)成為書呆子;只行路,則容易膚淺。只有將讀書和行路結(jié)合起來,將有字書和無字書結(jié)合起來,才能表現(xiàn)出一定的優(yōu)勢!
完全靠自己學(xué)習(xí)而能獲取語文學(xué)科優(yōu)異成績的學(xué)生,極少。所謂的自學(xué)的好,一般在二類水平。學(xué)生自己在黑暗中摸索,當(dāng)然沒有在高手指點(diǎn)下進(jìn)步快。有些東西不是學(xué)生能悟出來的,以中考和高考語文為例,它們都有各自的套路。掌握了這些套路,成績進(jìn)步就快!
據(jù)我所知,在補(bǔ)習(xí)語文這事上,學(xué)生和家長普遍存在“不撞南墻不回頭”和“不見棺材不掉淚”的現(xiàn)象,以為語文沒什么難頭,認(rèn)字就可以自學(xué),成績自然會(huì)好,根本用不著補(bǔ)習(xí)。初一初二就這么錯(cuò)過了,到了初三,猛然發(fā)現(xiàn)自己的成績被別人拉下一大截,干著急!高一高二就這么錯(cuò)過了,到了高三,猛然發(fā)現(xiàn)自己的成績被別人拉下一大截,干著急!只有到了臨近升學(xué)的緊要關(guān)頭,才發(fā)現(xiàn)沒有名師指點(diǎn)真不行,這才慌慌張張開始著手補(bǔ)習(xí)!
依我的經(jīng)驗(yàn),在升學(xué)考試前才開始著手補(bǔ)習(xí),我明確告訴學(xué)生和家長:語文學(xué)習(xí)是慢工夫,現(xiàn)在時(shí)間真的太趕了;馬上中考高考了,現(xiàn)在只能幫你突擊一下應(yīng)試技巧,語文基礎(chǔ)之類的東西,只能看時(shí)間了!你在學(xué)校里學(xué)了左右的語文都沒學(xué)好,卻指望幾節(jié)課就把你教好,這怎么可能?
語文基礎(chǔ)知識(shí)的欠缺,補(bǔ)起來容易,而應(yīng)試技巧卻很難辦。對畢業(yè)生而言,缺少應(yīng)試技巧幾乎是通病。什么題有什么套路,有幾個(gè)要點(diǎn),有幾個(gè)角度,這都是有講究的!考生懂得題型辨別,并使用相應(yīng)的要點(diǎn)排查和組織應(yīng)答對策,就可以輕松把分?jǐn)?shù)抓到手!不懂這些套路,那考生就只能在黑暗中摸索!有的學(xué)生沉浸在沾沾自喜之中,覺得自己考得還不錯(cuò),答得也很滿意,可是成績一出來,分?jǐn)?shù)相當(dāng)?shù)?,這就是標(biāo)準(zhǔn)的隨性而為盲目答題的表現(xiàn)!
所以,要不要給孩子補(bǔ)語文,要先考察孩子的語文現(xiàn)狀,看孩子處于什么水平,什么層次。
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