郫德源中考語(yǔ)文課程補(bǔ)習(xí)班效果好嗎，初中語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)。有效果嗎？

我初二語(yǔ)文閱讀不是很好。

一般來(lái)說(shuō)不用補(bǔ)習(xí)，語(yǔ)文是慢功夫，純靠補(bǔ)習(xí)沒(méi)有很大用處。需要補(bǔ)習(xí)的是基礎(chǔ)知識(shí)，像字音字形看得多了也就熟了。閱讀理解不好的做閱讀

郫縣德源中考語(yǔ)文課程補(bǔ)習(xí)班效果好嗎

初中孩子語(yǔ)文成績(jī)不好,有必要補(bǔ)習(xí)嗎？

有必要的啊，語(yǔ)文學(xué)習(xí)不比其他科目的學(xué)習(xí)，語(yǔ)文是需要積累的，基礎(chǔ)不好，就需要補(bǔ)習(xí)。我孩子小學(xué)語(yǔ)文成績(jī)一般般，當(dāng)時(shí)我沒(méi)怎么在意。他上了初中

一般來(lái)說(shuō)不用補(bǔ)習(xí)，語(yǔ)文是慢功夫，純靠補(bǔ)習(xí)沒(méi)有很大用處。需要補(bǔ)習(xí)的是基礎(chǔ)知識(shí)，像字音字形看得多了也就熟了。閱讀理解不好的做閱讀，寫(xiě)完答案之后和原答案對(duì)比，來(lái)貼近答案。不過(guò)最重要的是看書(shū)，閱讀理解和作文都需要這個(gè)，看書(shū)最好看名著

初中語(yǔ)文有補(bǔ)習(xí)的必要嗎？

我家孩子是在南寧的石門中學(xué)上的初中，在班里的成績(jī)一般，去年就趁著暑假給他報(bào)了個(gè)補(bǔ)習(xí)班，當(dāng)時(shí)選的是卓越教育，因?yàn)樗Z(yǔ)文基礎(chǔ)有些差，所以當(dāng)時(shí)補(bǔ)了語(yǔ)文，自從過(guò)了那個(gè)暑假，感覺(jué)整個(gè)人變了，喜歡看課外書(shū)，讀一些名著之類的，語(yǔ)文成績(jī)也是飆升，

初中語(yǔ)文有必要上輔導(dǎo)班嗎？

沒(méi)有，我初高中語(yǔ)文從不聽(tīng)課，但語(yǔ)文每次都考很好，主要是看自己的語(yǔ)文天賦，畢竟課內(nèi)部分只占整張?jiān)嚲淼暮苄∫恍〔糠?/p>

補(bǔ)習(xí)班語(yǔ)文課有什么優(yōu)缺點(diǎn)

補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文課優(yōu)點(diǎn)：能幫你提高語(yǔ)文習(xí)作水平，豐富語(yǔ)文課外知識(shí)。缺點(diǎn)：請(qǐng)別人幫你補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文課，需要的錢可能會(huì)很貴，有時(shí)補(bǔ)習(xí)了會(huì)很疲乏！

有知道南寧郫縣德源小學(xué)補(bǔ)習(xí)班的朋友請(qǐng)聯(lián)系我！

展開(kāi)全部德源離郫縣橫縣不遠(yuǎn)，給你推薦優(yōu)立方數(shù)學(xué)不錯(cuò)，不過(guò)奇葩的是只補(bǔ)得到數(shù)學(xué)，自己多看看吧

德源離郫縣橫縣不遠(yuǎn)，給你推薦優(yōu)立方數(shù)學(xué)不錯(cuò)，不過(guò)奇葩的是只補(bǔ)得到數(shù)學(xué)。

初中語(yǔ)文上輔導(dǎo)班有沒(méi)有用的？郫縣德源中考語(yǔ)文課程補(bǔ)習(xí)班效果好嗎

肯定是有的，關(guān)鍵是要找到適合的老師，輔導(dǎo)班建議找專業(yè)的，老師教學(xué)水平高的比較好，我女兒是在三好網(wǎng)輔導(dǎo)上的一對(duì)一，小學(xué)初中高中一對(duì)一都有，你可以先帶孩子去，那的老師會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行一個(gè)專業(yè)的分析，然后再安排適合孩子的老師，建議你先

語(yǔ)文補(bǔ)課有用嗎？

孩子才讀小學(xué)，但是語(yǔ)文成績(jī)已經(jīng)有點(diǎn)拖后腿了，通過(guò)補(bǔ)習(xí)。

語(yǔ)文e799bee5baa6e79fa5e9819331333431343737重要，這是客觀事實(shí)，要不要給孩子補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文，則取決于孩子的語(yǔ)文現(xiàn)狀。孩子語(yǔ)文成績(jī)好，就不用補(bǔ)；不好，就有必要補(bǔ)。

語(yǔ)文是一門綜合性極強(qiáng)的學(xué)科，它不光是靠課內(nèi)的學(xué)習(xí)，更靠課外的學(xué)習(xí)。它不光是要求學(xué)生要讀好有字書(shū)，更要讀好無(wú)字書(shū)！讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路！只讀書(shū)，會(huì)成為書(shū)呆子；只行路，則容易膚淺。只有將讀書(shū)和行路結(jié)合起來(lái)，將有字書(shū)和無(wú)字書(shū)結(jié)合起來(lái)，才能表現(xiàn)出一定的優(yōu)勢(shì)！

完全靠自己學(xué)習(xí)而能獲取語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生，極少。所謂的自學(xué)的好，一般在二類水平。學(xué)生自己在黑暗中摸索，當(dāng)然沒(méi)有在高手指點(diǎn)下進(jìn)步快。有些東西不是學(xué)生能悟出來(lái)的，以中考和高考語(yǔ)文為例，它們都有各自的套路。掌握了這些套路，成績(jī)進(jìn)步就快！

據(jù)我所知，在補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文這事上，學(xué)生和家長(zhǎng)普遍存在“不撞南墻不回頭”和“不見(jiàn)棺材不掉淚”的現(xiàn)象，以為語(yǔ)文沒(méi)什么難頭，認(rèn)字就可以自學(xué)，成績(jī)自然會(huì)好，根本用不著補(bǔ)習(xí)。初一初二就這么錯(cuò)過(guò)了，到了初三，猛然發(fā)現(xiàn)自己的成績(jī)被別人拉下一大截，干著急！高一高二就這么錯(cuò)過(guò)了，到了高三，猛然發(fā)現(xiàn)自己的成績(jī)被別人拉下一大截，干著急！只有到了臨近升學(xué)的緊要關(guān)頭，才發(fā)現(xiàn)沒(méi)有名師指點(diǎn)真不行，這才慌慌張張開(kāi)始著手補(bǔ)習(xí)！

依我的經(jīng)驗(yàn)，在升學(xué)考試前才開(kāi)始著手補(bǔ)習(xí)，我明確告訴學(xué)生和家長(zhǎng)：語(yǔ)文學(xué)習(xí)是慢工夫，現(xiàn)在時(shí)間真的太趕了；馬上中考高考了，現(xiàn)在只能幫你突擊一下應(yīng)試技巧，語(yǔ)文基礎(chǔ)之類的東西，只能看時(shí)間了！你在學(xué)校里學(xué)了左右的語(yǔ)文都沒(méi)學(xué)好，卻指望幾節(jié)課就把你教好，這怎么可能？

語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的欠缺，補(bǔ)起來(lái)容易，而應(yīng)試技巧卻很難辦。對(duì)畢業(yè)生而言，缺少應(yīng)試技巧幾乎是通病。什么題有什么套路，有幾個(gè)要點(diǎn)，有幾個(gè)角度，這都是有講究的！考生懂得題型辨別，并使用相應(yīng)的要點(diǎn)排查和組織應(yīng)答對(duì)策，就可以輕松把分?jǐn)?shù)抓到手！不懂這些套路，那考生就只能在黑暗中摸索！有的學(xué)生沉浸在沾沾自喜之中，覺(jué)得自己考得還不錯(cuò)，答得也很滿意，可是成績(jī)一出來(lái)，分?jǐn)?shù)相當(dāng)?shù)?，這就是標(biāo)準(zhǔn)的隨性而為盲目答題的表現(xiàn)！

所以，要不要給孩子補(bǔ)語(yǔ)文，要先考察孩子的語(yǔ)文現(xiàn)狀，看孩子處于什么水平，什么層次。

初中培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好