
南寧1對(duì)1初中補(bǔ)習(xí)
合適的課外輔導(dǎo)和補(bǔ)習(xí),對(duì)于推動(dòng)中國教育的深入發(fā)展,無疑具有很好的補(bǔ)充作用,也是很好的催化劑,以時(shí)代新得為例,教研力量,包括熟悉教學(xué)的老師,也包括、北京大學(xué)等大學(xué)的教授,知名企業(yè)、政府部門等的人才,層次高的經(jīng)驗(yàn)互補(bǔ),對(duì)于推動(dòng)中國教育,在教研體系方面無疑是難得的。
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將各章節(jié)中的內(nèi)容互相聯(lián)系,不同章節(jié)之間互相類比,真正將前后知識(shí)融會(huì)貫通,連為一體,這樣能幫助我們系統(tǒng)深刻地理解知識(shí)體系和內(nèi)容。一定要了解數(shù)學(xué)概念。
在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中可以利用口訣將相近的概念或規(guī)律進(jìn)行比較,搞清楚它們的相同點(diǎn),區(qū)別和聯(lián)系,從而加深理解和記憶。弄清數(shù)學(xué)知識(shí)間的相互聯(lián)系,透徹理解概念,知道其推導(dǎo)過程,使知識(shí)條理化,系統(tǒng)化。
當(dāng)然,對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科中的某些原理,定理,公式,不僅要記住它的結(jié)論,而且要了解這個(gè)結(jié)論是如何得出的。
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這里所謂的“一快一慢”指的是審題要慢,做題要快。題目本身實(shí)際上是這道題目的全部信息源,所以在審題的時(shí)候一定要逐字逐句地看清楚,力求從語法結(jié)構(gòu)、邏輯關(guān)系、數(shù)學(xué)含義等各方面真正地看清題意。有一些條件看起來沒有給出,但實(shí)際上細(xì)致審題你才會(huì)發(fā)現(xiàn),這樣就可以收集更多的已知信息,為做題正確率尋求。
當(dāng)思考出解題方法和思路之后,解答問題的時(shí)候就一定要簡(jiǎn)明扼要、規(guī)范。這樣不僅給后面的題目贏得時(shí)間,更重要的是在保踩到得分點(diǎn)上的基礎(chǔ)上盡量簡(jiǎn)化解題步驟,可使得閱卷老師更加清晰地看出你的解題步驟。
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