一年級(jí)家長(zhǎng)怎么輔導(dǎo)孩子，怎么提高小學(xué)一年級(jí)小孩的數(shù)學(xué)成績(jī)

小學(xué)一年級(jí)的數(shù)學(xué)比較的簡(jiǎn)單，但也不容忽視.以下方法供參考。

一年級(jí)家長(zhǎng)輔導(dǎo)計(jì)劃，如何提高孩子的成績(jī)（小學(xué)一年級(jí)）？

孩子的學(xué)習(xí)剛剛起步，需要您的攙扶。這正如剛學(xué)騎單車的人，需要?jiǎng)e人的攙扶。現(xiàn)階段需要您多多跟手，多花費(fèi)時(shí)間輔導(dǎo)孩子的各門功課，注意引發(fā)孩子的興趣，開發(fā)孩子的智力。等孩子有了自覺學(xué)習(xí)的能力就可以放手了。相信經(jīng)過(guò)您的努力，您的孩子會(huì)提高

怎么輔導(dǎo)一年級(jí)孩子成績(jī)快上去，如何提高一年級(jí)孩子的成績(jī)！

我孩子現(xiàn)在高一，可不知道怎么。但到了高中成績(jī)好像在往下降。

學(xué)習(xí)方法、環(huán)境、老師，這些都是可能造成孩子學(xué)習(xí)下降的原因，可以與孩子溝通一下，詢問孩子上課情況，是不是老師換了，然后突然不知道從何入手，學(xué)習(xí)方法與以前不同了，是不是進(jìn)入不了狀況，可以的話找個(gè)輔導(dǎo)班倒不失為一個(gè)好方法，樓上的意見很中

怎么輔導(dǎo)一年級(jí)的孩子成績(jī)最快上去

怎樣教一年級(jí)孩子輔導(dǎo)，如何讓一年級(jí)的孩子盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)？

如何讓一年級(jí)的孩子盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)？我有一個(gè)剛讀一年級(jí)的男孩

一年級(jí)下冊(cè)在家怎么輔導(dǎo)，兒子一年級(jí)成績(jī)差,很快就期末考試了。

學(xué)習(xí)是要靠平時(shí)的，臨時(shí)抱佛腳很難有效果。平時(shí)可以多輔導(dǎo)輔導(dǎo)。一年級(jí)就要補(bǔ)課了，那初中、高中怎么辦？你補(bǔ)得了么？可能孩子太小，留一級(jí)吧，這樣以后可能就跟得上了。

小學(xué)一年級(jí)拼音輔導(dǎo)，家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣輔導(dǎo)孩子。

一、讓孩子反復(fù)讀題

許多題目并不難，只是孩子缺乏耐心閱讀原題，往往只看了一遍，就感到不會(huì)做，很難，這是一種消極的心理暗示。如果家長(zhǎng)總是遷就孩子這種消極心理，立即告訴他如何做，甚至將算式都列好了，就會(huì)使孩子養(yǎng)成遇到問題不想思考，依賴他人解決的壞習(xí)慣。

二、用例題作輔導(dǎo)

對(duì)于孩子經(jīng)過(guò)思考實(shí)在不會(huì)做的題目，家長(zhǎng)也不要直接告訴原題的解法，最好的方法是根據(jù)原題，編一個(gè)相似的例題，與孩子一起分析、討論，弄懂弄通例題，再讓孩子去做原題。

三、只講關(guān)鍵點(diǎn)

對(duì)于有些數(shù)學(xué)難題，家長(zhǎng)一時(shí)也編不好例題，那么，可以就這個(gè)原題，分析它的關(guān)鍵點(diǎn)在哪里，找到什么條件就好解題了，讓孩子根據(jù)家長(zhǎng)的提示，去思考、去列式計(jì)算。而不能將算式直接列出來(lái)，或告訴孩子第—步做什么，

第二步再做什么 如果這樣輔導(dǎo)孩子，那么他的解題思路永遠(yuǎn)打不開。

四、檢查作業(yè)有講究

1、孩子讀—、二年級(jí)時(shí)，重點(diǎn)檢查字跡是否寫端正，做完作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)有不正確的地方，不要指出具體錯(cuò)誤之處，而是說(shuō)出大體范圍

2、三年級(jí)以后，重點(diǎn)檢查孩子做題的思路，算式的列法是否正確，而計(jì)算的結(jié)果一般不檢查，由孩子自己確認(rèn)。

五、及時(shí)和老師溝通

當(dāng)然，作為家長(zhǎng)，更要及時(shí)跟老師溝通，說(shuō)明自己家孩子哪些題還不夠熟練、不是很懂，讓老師可以有針對(duì)性地幫助孩子學(xué)習(xí)。