河池天峨高2補(bǔ)習(xí)班哪些好，紅河高二數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)哪里好?

高中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)的話學(xué)大教育補(bǔ)的還是可以的，學(xué)大會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平分在不同的階段，每個(gè)階段都能使學(xué)生達(dá)到很大的提升，基礎(chǔ)弱的著重掌握初等函數(shù)、三角函數(shù)、數(shù)列、立體幾何、解析幾何這些基本概念，數(shù)學(xué)中等的著重強(qiáng)化解題能力和總結(jié)解題方法，

河池天峨縣高2補(bǔ)習(xí)班哪些好，南寧藝考生文化補(bǔ)習(xí)班哪家好

孩子今年上高二，想找輔導(dǎo)班，該如何選擇？

可以報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以試一下三好網(wǎng)，很不錯(cuò)的

廣西河池地區(qū)有什么好的初中招生初三補(bǔ)習(xí)生？今年中考我考了C

高二學(xué)生成績(jī)差,找正規(guī)的補(bǔ)習(xí)班進(jìn)行輔導(dǎo),還是無(wú)法提高怎么辦?

老師們!急需幫忙!!廣西河池天峨縣記憶力訓(xùn)練哪家正規(guī)?

孩子上高二,想給找個(gè)補(bǔ)習(xí)班,不知道合適不合適。

我是一個(gè)剛經(jīng)歷過(guò)高考不久的學(xué)生，我覺(jué)得不能盲目的給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班。因?yàn)橛械暮⒆颖患议L(zhǎng)強(qiáng)迫著上補(bǔ)習(xí)班，心里并不情愿，即使坐在課堂里，也并沒(méi)有什么效果，只是多了個(gè)和其他人聊天兒的機(jī)會(huì)罷了。但如果您的孩子真的有心向?qū)W兒力不從心的話，那么一個(gè)好的補(bǔ)習(xí)班就很必要的，可以幫孩子有效地提高成績(jī)。關(guān)鍵要看孩子自己的想法了，態(tài)度決定成敗。還有，補(bǔ)習(xí)班一定要選那種學(xué)習(xí)氛圍好一些的。另外，給孩子留一些休息的時(shí)間是很必要的，在周末，甚至可以看看電影，勞逸結(jié)合是有必要的！

對(duì)了，當(dāng)然我的高考成功了。比一本線高77分。我覺(jué)得到高二還是可以留些時(shí)間的，不要把時(shí)間安排的太滿，因?yàn)榧磳⒌絹?lái)的高三真的是很緊張啊。還有，要培養(yǎng)您孩子的心理素質(zhì)啊，有時(shí)候這一點(diǎn)可以影響一百多分的！

孩子高二了，成績(jī)差，找正規(guī)的補(bǔ)習(xí)班進(jìn)行輔導(dǎo)。

感謝邀請(qǐng)，

第一，以個(gè)人的看法首先您要跟孩子談一談，以朋友的身份和諧的談，搞清楚孩子到底是學(xué)不懂聽(tīng)不進(jìn)去，還是根本就不想學(xué)。沒(méi)明白孩子的態(tài)度盲目找補(bǔ)習(xí)班是無(wú)濟(jì)于事的，青春期的孩子逆反心理重，有時(shí)候越是家長(zhǎng)越是嚴(yán)格要求做什么孩子表面不說(shuō)心理卻一直在對(duì)著干。

第二，或許補(bǔ)習(xí)老師根本就沒(méi)有補(bǔ)習(xí)到孩子薄弱的環(huán)節(jié)，孩子初中或者高一的一些基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)學(xué)扎實(shí)，一上來(lái)給做難的題型，是誰(shuí)都得蒙圈。家庭情況不錯(cuò)的話，可以請(qǐng)個(gè)一對(duì)一的家教！孩子哪些地方?jīng)]明白孩子自己清楚，讓孩子把這些寫(xiě)下來(lái)一個(gè)個(gè)去夯實(shí)，建立一個(gè)錯(cuò)題本隨時(shí)去翻閱查看。

第三，留意孩子有沒(méi)有早戀噢，青春期躁動(dòng)期，要么暗戀要么愛(ài)戀就算都沒(méi)有心底或多或少還有有覺(jué)得不錯(cuò)的人的。若有可以旁敲側(cè)擊的告訴他，大家都喜歡優(yōu)秀的人，所以要努力把自己變優(yōu)秀這樣側(cè)面鼓勵(lì)他學(xué)習(xí)。要記住正面嚴(yán)令可能會(huì)激起孩子的逆反心理。

第四，身邊朋友同事的孩子若有正在讀高中且成績(jī)較好的孩子的話可以讓他們多接觸接觸，圈子潛移默化人的性格是巨大的。就我個(gè)人的經(jīng)歷當(dāng)初進(jìn)高中學(xué)習(xí)成績(jī)好，然后跟成績(jī)不好的一起慢慢也不愛(ài)學(xué)甚至厭學(xué)，幸好最后換了座位慢慢才認(rèn)真聽(tīng)課學(xué)起來(lái)。

第五，條件允許的情況下拒絕電子產(chǎn)品。不要以為電子產(chǎn)品可以幫助學(xué)習(xí)，事實(shí)是電子產(chǎn)品上的誘惑多得讓未成年人根本無(wú)法抵抗。。