南寧市仙湖開發(fā)區(qū)有學(xué)校嗎

福綿職業(yè)學(xué)校招只讀初一生嗎

玉林飛廈中學(xué)有向福綿招初中生嗎

不過(guò)很多學(xué)生想去那里

南寧市仙湖開發(fā)區(qū)有學(xué)校嗎

廣西南寧市仙葫開發(fā)區(qū)的仙葫學(xué)校收初中時(shí)嗎

收的，我有個(gè)朋友也是在那里讀初中的

南寧市仙湖有什么小學(xué)

福綿市仙村中學(xué)有初中的嗎

有 福綿市仙村中學(xué)有初中部。福綿市仙村中學(xué)的前身是仙村一中，后來(lái)和仙村的幾間學(xué)校合并了，且初中部表現(xiàn)得很出色，年年都有很多人考上福綿中學(xué)

求八年級(jí)的游記作文

600字的八年級(jí)游記作文，最好是寫宜州或柳州的

茫蕩山的環(huán)境可真是清爽宜人，走在山路上，陣陣涼風(fēng)吹來(lái)，帶來(lái)泥土的氣息，掃去了攀登的艱辛。

時(shí)間匆匆逝去，不知不覺已到了山頂。

漫步在鄉(xiāng)間的小路上，心情格外歡暢。

路旁大片綠油油的稻田，不時(shí)地傳出“呱呱”的蛙叫聲，使我不禁想到秋日里“稻花香里說(shuō)豐年，聽去蛙聲一片”的情景。

山路崎嶇，我們卻格外輕松，對(duì)“天外天”的好奇使命我們動(dòng)力十足。

回環(huán)曲折的山路使我暈頭轉(zhuǎn)向，每次到了岔路口都要開動(dòng)腦筋，想了又想，才決定到底是該往那前行，生怕走錯(cuò)路，要知道，在這深山老林中，若迷了路可是要繞好大一段路的?。∵€是小心為好。

不久，一個(gè)三岔路口又映入眼簾，可該往哪走呢？我想了想，人要往高處走嘛！于是，我選擇了通往高處的階梯，事實(shí)證明我是對(duì)的，當(dāng)我跨過(guò)最后一節(jié)臺(tái)階的時(shí)候，一個(gè)圓臺(tái)出現(xiàn)了，這就是“天外天”，真是“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽重山小”??！整個(gè)玉林幾乎全展現(xiàn)在我眼前，心中豁然開朗。

這就是“天外天”了，不一會(huì)，我們踏上了歸途。

回去的路上，還鬧出了個(gè)小笑話，一向謹(jǐn)慎的我們，竟然迷路了，繞了個(gè)大圈子