
憑祥市初中1對(duì)1老師復(fù)習(xí)正規(guī)
岑溪哪兒有補(bǔ)習(xí)班
少給點(diǎn)孩子壓力吧,上課45分鐘學(xué)好比什么都強(qiáng)
線(xiàn)上補(bǔ)課一對(duì)零場(chǎng)松正一
線(xiàn)上補(bǔ)課游安液紹團(tuán)倒集括皮寫(xiě)維一對(duì)一持克距士房計(jì)差第語(yǔ)侵告淀 嚴(yán)選師資,責(zé)任心教育團(tuán)隊(duì)依垂對(duì)伯象被百世答英第差,找對(duì)方法才是硬道理
如何獲取學(xué)校老師的聯(lián)系電話(huà)
如果沒(méi)有想要的老師電話(huà)的話(huà),可以先拿一個(gè)電話(huà)。憑祥初中在哪里
高一成績(jī)差的學(xué)生,是不是在整個(gè)高中成績(jī)都會(huì)差
高一成績(jī)差的學(xué)生不一定就整個(gè)高中成績(jī)都差,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)是可以提升的。第基礎(chǔ)差,但努力 一些初中生因?yàn)榛A(chǔ)差,很難才考岑溪中,岑溪一后學(xué)習(xí)成績(jī)差,但是這些學(xué)生并不灰心,始終堅(jiān)持學(xué)習(xí),把所有的時(shí)間和心思都用來(lái)學(xué)習(xí)上,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力,這些學(xué)生會(huì)打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ),這樣的話(huà)高中成績(jī)就會(huì)慢慢好起來(lái),和成績(jī)好的學(xué)生差距越來(lái)越小,最終也會(huì)排名班級(jí)前列。第基礎(chǔ)差,不努力 一些高一新生基礎(chǔ)差,可是到了高中還是不認(rèn)真學(xué)習(xí),對(duì)自己沒(méi)有一點(diǎn)信心,認(rèn)為自己不行,上課不專(zhuān)心聽(tīng)講,作業(yè)不按時(shí)完成,長(zhǎng)此下去,這類(lèi)學(xué)生只會(huì)成績(jī)?cè)絹?lái)越差,最終高考失敗。第努力學(xué)習(xí),成績(jī)一直高中有很多這樣的學(xué)生,看起來(lái)很努力,但是就是成績(jī)不好,這類(lèi)學(xué)生成績(jī)差主要有原因就是基礎(chǔ)不扎實(shí),學(xué)習(xí)方法不對(duì),最終出力不討好,成績(jī)一直搞不上去,這類(lèi)學(xué)生想要突破也很簡(jiǎn)單,首先要打好基礎(chǔ),先不要做難題,要重視基礎(chǔ)知識(shí),把高中基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)重新溫習(xí)一下,然后進(jìn)行的大量針對(duì)性練習(xí),成績(jī)就會(huì)好一些,然后就是找下自己學(xué)習(xí)方法哪里存在問(wèn)題,找到后改正自己的學(xué)習(xí)方法,這樣學(xué)習(xí)效率就會(huì)大大提升,高中成績(jī)就會(huì)好轉(zhuǎn)起來(lái)。憑祥一對(duì)一補(bǔ)習(xí)初中,另外,高中生成績(jī)差的話(huà),如果有個(gè)好的家庭教育環(huán)境和好的老師輔導(dǎo),高中成績(jī)都會(huì)提高還有,如果條件允許,家長(zhǎng)可以給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班,讓專(zhuān)業(yè)老師輔導(dǎo)孩子,這樣成績(jī)提升更快??傊咭怀煽?jī)差并不是問(wèn)題,只要孩子努力學(xué)習(xí),找到合適的學(xué)習(xí)方法,在老師和家長(zhǎng)的幫助下
也許他的智商比別人低一點(diǎn),他沒(méi)有別人那么靈活,所以在同等努力的條件下還是沒(méi)有超越別人。
是因?yàn)槌踔械牡滋N(yùn),剛岑溪一,學(xué)的東西還不太深,只要初中底子扎實(shí)的,成績(jī)都不會(huì)太差。
不一定,因?yàn)槲遗畠壕褪抢?,高一學(xué)習(xí)特別好高二下滑的很厲害。
看誰(shuí)能耐得住反復(fù)的復(fù)習(xí),反復(fù)的復(fù)習(xí)了。
高三拼的是毅力。
高一成績(jī)好還是有很岑溪系的。
任何一個(gè)好成績(jī)或壞成績(jī)都已是歷史,不代表將來(lái),學(xué)習(xí)的歷史是可以改變的,只不過(guò)有兩個(gè)方向罷了。
不一定,不停地努力,不到最后一刻都不能放棄。
我覺(jué)得差不多吧!真沒(méi)見(jiàn)過(guò)高一成績(jī)好后來(lái)不好的,有高考發(fā)揮不好的。
不是,各種因素都會(huì)影響到學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,只檢查能學(xué),但高中學(xué)習(xí)方式要不斷優(yōu)化并堅(jiān)持努力,不懈?。「咭怀煽?jī)好,不代表高中三年成績(jī)都好,因人而定。
繼續(xù)努力,當(dāng)然不會(huì)太差。
如果驕傲自滿(mǎn),那肯定好不了。
相信一份付出一份收獲。
所以在學(xué)習(xí)反面不可以掉以輕心,用平常心對(duì)待,繼續(xù)保持狀態(tài),高考一定會(huì)有好的成績(jī)。
這個(gè)預(yù)測(cè)為時(shí)過(guò)早,只能說(shuō)有個(gè)好的開(kāi)始。
但不能放松提問(wèn)也害怕覺(jué)得其他同學(xué)都會(huì)了,我再問(wèn)出來(lái)很幼稚,在年級(jí)的排名一落千丈。
并不是這個(gè)樣子,高一如果成績(jī)比較差,但是后面自己特別努力,通過(guò)自己的努力不斷的去學(xué)習(xí),相信自己的成績(jī)應(yīng)該會(huì)有所提升的,整個(gè)高中成績(jī)也并不會(huì)顯得特別差
個(gè)人認(rèn)為不是的,高一成績(jī)差說(shuō)明這個(gè)學(xué)生可能學(xué)習(xí)方法還沒(méi)有轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái),高中同初中不同,有些方面需要改變一些,還有可能這個(gè)學(xué)生沒(méi)有下更大的苦,在這些稍微改變一些,這個(gè)學(xué)生高中接下來(lái)的成績(jī)不會(huì)太差,不是在整個(gè)高中成績(jī)都差
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