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這個我比較熟悉，正在恒高一對一補習英語呢，英語是我的老大難問題，我在恒高上課快1年了，從以前的基本靠猜到現(xiàn)在能考到100分左右了，雖然還沒有到很好，但是我覺得這一年的進步還是挺大的。
師資嘛，我發(fā)現(xiàn)老師都是很固定的，雖然也有年輕的老師，但是也不是別人說的就是大學生，老師還是蠻有能力的，教我英語的蔡老師年紀雖然不大，但是也是教了很多年的學生，現(xiàn)在是因為要照顧孩子才來這里的，看的出來老師上課前還是做了很充足的準備，也時刻關(guān)注我的學習情況，蠻負責的。
他們也有很多優(yōu)秀的數(shù)學老師，老師都是自己可以選的，建議你早點來咨詢哦

初中英語和數(shù)學“學生初步的邏輯思維能力的發(fā)展，需要有一個長期的培養(yǎng)和訓練過程，要有意識地結(jié)合教學內(nèi)容進行。學大教育一對一幫助學生一起學習，提高學習成績，養(yǎng)成優(yōu)良的學習習慣。
溫馨提示：家長如需咨詢，請直撥400全國免費電話，聽到語音提示后請直撥4位數(shù)分機號，與咨詢老師直接通話。中考考前培訓，感謝您的來電，祝孩子學習進步！這些能力是在不同的數(shù)學學習環(huán)境中得到培養(yǎng)的。在平時學習中要注意開發(fā)不同的學習場所，參與一切有益的學習實踐活動，如數(shù)學第二課堂、數(shù)學競賽、智力競賽等活動。其它能力的培養(yǎng)都必須學習、理解、訓練、應(yīng)用中得到發(fā)展。
記數(shù)學筆記，特別是對概念理解的不同側(cè)面和數(shù)學規(guī)律，教師為備戰(zhàn)高考而加的課外知識。
建立數(shù)學糾錯本。爭取做到：找錯、析錯、改錯、防錯。達到：能從反面入手深入理解正確東西；中學一對一輔導機構(gòu)，能由果朔因把錯誤原因弄個水落石出、以便對癥下藥；中考學生考前培訓，解答問題完整、推理嚴密。
與同學建立好關(guān)系，爭做“小老師”，形成數(shù)學學習“東蘭縣組”。
爭做數(shù)學課外題，加大自學力度。
反復鞏固，消滅前學后忘。需要注意的是，一旦開始，就要堅持下來，千萬不能半途而廢，切不可三天打魚，兩天曬網(wǎng)。分類的方法有多種，同一元音或元音字母組合發(fā)音相同的單詞歸為一類；初三全日制培訓機構(gòu)，這樣每天記
個單詞，堅持不懈，多聯(lián)想，多思考，多使用，詞匯問題不就解決了嗎？在學習的過程中多注視單詞的用法和詞組的搭配，牢記老師講過的單詞慣用法和句型，這樣不僅有助于我們解題，而且在寫作時也會信手拈來，運用自如。
把單詞記住，了解詞性、詞義，掌握其固定搭配與習慣用法，背會時態(tài)、從句的各種用法，工作只是完成了一半，我們還得將它們應(yīng)用到實踐中去。中考美術(shù)培訓班，不必要搞題海戰(zhàn)術(shù)，但一定量的典型練習來鞏固所學知識是必不可少的。先重視基礎(chǔ)練習，如課后習題，單元同步練習，這些是針對課堂知識的鞏固性練習，不能好高騖遠，光想著一口吃個胖子?；A(chǔ)知識掌握后，有的放失地做一些語法方面的專項練習和考試題型的專題練習。特別提倡同學們準備一本“錯題集”，把平時做錯的具有代表性的試題或語言點記錄下來，以備將來查漏補缺，這樣對知識的掌握可以達到事半功倍的效果