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精銳教育侯家塘校區(qū)學生補習成績進步大嗎?
這邊的老師是沒有問題的,因為是經過嚴格的考核才進來的,工作期間也定期的學習培訓考試,這點可以放心。學習是幾方面的事兒,老師教的好學生也得配合,家長也得輔助,三方配合好才行。
桂平市戴氏教育攝影生輔導地址電話,身正為范,為人師表。
該規(guī)范可以從以下幾個方面來理解
(一)內鑄師魂――嚴謹、自律
堅守高尚情操,知榮明恥,嚴于律己,以身作則。是我國師德規(guī)范中對教師提出的高標準、高境界。加里寧說過“教師每天仿佛都蹲在一面鏡子里,外面有幾百雙精細的、富于敏感的、善于窺伺出教師優(yōu)點和缺點的孩子的眼睛,不斷地盯著他。”可以說教師的思想、行為、作風和品質,每時每刻都在感染、熏陶和影響學生,所以要求教師要嚴于律己,以身作則,在各個方面率先垂范,做學生的榜樣,以自己的人格魅力和學識魅力教育影響學生。要求學生做的,自己首先做到,要求學生不做的,自己首先不做。正所謂“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從。”
(二)外塑師表――得體、文明
衣著得體,語言規(guī)范,舉止文明。是對教師外在形象、自身儀表行為的要求,教師的衣著,語言甚至說話的語氣、神態(tài)以至一舉一動,其實是教師內在修養(yǎng)的外在表現。因此要求教師的行為舉止要禮貌、穩(wěn)重,衣著得體、樸實大方,要體現教師職業(yè)特點和為人師表的好形象。
(三)同伴交往――關心、尊重
關心集體,團結協(xié)作,尊重同事,尊重家長。在現代學校中,培養(yǎng)新一代的任務不可能由一位教師獨立完成,要依靠教師集體以及家長的協(xié)調配合共同完成。因此,教師在與同事、家長合作、溝通中,一條最基本也是最重要的原則就是尊重。尊重同事,相互學習、相互幫助、相互理解、相互信任,維護其他教師在學生中的威信。尊重家長,應充分認識到家長既是我們的服務對象,更是配合教師做好教育工作的重要資源。通過信息平臺、書信、電話、家訪等多種形式向家長宣傳科學的教育思想和方法,認真聽取意見和建議,形成合力,為學生的健康成長營造良好的氛圍。
(四)社會責任——正直、廉潔
作風正派,廉潔奉公。自覺抵制有償家教,不利用職務之便謀取私利。廉潔從教是教師處理教育教學活動與個人利益之間關系的準則,是市場經濟條件下教師必備的品德。在新形勢下,把作風正派、廉潔奉公作為教師道德規(guī)范,具有較強的現實性和針對性,且有利于教師樹立威信、受到尊重。同時,針對當前教師職業(yè)行為中存在的問題,提出自覺抵制有償家教,不利用職務之便謀取私利的禁行性規(guī)定,這就要求教師在教育教學生涯中要有高尚的情操、發(fā)揚無私奉獻精神、自覺抵制社會不良風氣,并且長期堅持,使之成為無形的教育力量。然而,在現實生活中,有些教師把主要精力放在校外創(chuàng)收上;有的教師利用職業(yè)之便,向學生強行推銷各種學習、考試資料;有的教師未經上級部門許可,向學生收取節(jié)假日補課費、培訓費等。還有的利用家長的關系為自己謀取私利。這些行為雖然不是教師隊伍的主流,但嚴重地損害了教師的職業(yè)形象。教師職業(yè)的特殊性決定了教師的品格、言行對社會、公眾、兒童所產生的影響遠遠比其他的職業(yè)更為深遠。從事教師職業(yè)者必須承載起比普通人更多的道德義務和社會責任!
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