“泓文Howell”魅力2009———泓文教育發(fā)展中的又一新里程碑

泓文教育旗下的桂林中美實(shí)驗(yàn)學(xué)校和桂林泓文實(shí)驗(yàn)學(xué)校，是桂林知名的品牌民辦學(xué)校。辦學(xué)幾年，憑借優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境、先進(jìn)的教學(xué)理念、優(yōu)秀的教師隊(duì)伍、過硬的教學(xué)質(zhì)量及注重對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，在桂林乃至廣西享有盛名。2008—2009學(xué)年，泓文教育重筆書寫精彩，在泓文教育的發(fā)展中鑄造了又一新里程碑，再次演繹了獨(dú)特的魅力。規(guī)模魅力：成功啟動(dòng)桂林泓文實(shí)驗(yàn)學(xué)校，辦學(xué)規(guī)模迅速擴(kuò)大，泓文教育現(xiàn)在校學(xué)生人數(shù)接近1500人，是桂林民辦小學(xué)規(guī)模最大的一所名校?！肮鹆种忻缹?shí)驗(yàn)學(xué)校”“桂林泓文實(shí)驗(yàn)學(xué)?！氨皇谟琛叭珖魑拿！?，桂林中美實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長周能干被授予“全國最具影響力的校長”稱號(hào)。2008年特長生英語類共11人獲進(jìn)京參加總決賽資格，全部獲獎(jiǎng)（4塊金獎(jiǎng)、3塊銀獎(jiǎng)、4塊銅獎(jiǎng)）。初中部辦學(xué)二年，成績喜人。在2009年“全國中學(xué)生語文能力競賽”中，泓文教育共25名學(xué)生在廣西賽區(qū)獲獎(jiǎng)，在該競賽的全國總決賽中，7人獲一等獎(jiǎng)，9人獲二等獎(jiǎng)，9人獲三等獎(jiǎng)。在今年的全國“希望杯”數(shù)學(xué)競賽中，獲得1金1銀5銅的好成績。戴氏培訓(xùn)學(xué)校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，在全國的數(shù)學(xué)聯(lián)賽中，初一年級(jí)6人獲一等獎(jiǎng)、19人獲二等獎(jiǎng)、10人獲三等獎(jiǎng)，初二年級(jí)6人獲一等獎(jiǎng)、17人獲二等獎(jiǎng)、5人獲三等獎(jiǎng)。縣級(jí)培訓(xùn)費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)，在“未來之星”藝術(shù)類全國優(yōu)秀特長生廣良慶選拔賽中，泓文教育5人獲一等獎(jiǎng)，44人獲二等獎(jiǎng)，8人獲三等獎(jiǎng)，3人獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)人數(shù)達(dá)60人。戴氏教育一對(duì)一補(bǔ)習(xí)費(fèi)用，接送范圍輻射桂林市區(qū)及陽朔、荔浦、平樂、南寧市、全州、永福、龍勝、賀州等縣市。戴氏培訓(xùn)學(xué)費(fèi)一年多少，泓文教育魅力四射的2008—2009學(xué)年，翔實(shí)地印證了泓文教育先進(jìn)的教學(xué)理念，必將在廣大家長心中樹起更可信賴的基礎(chǔ)教育豐碑

教育好，六年級(jí)語文培訓(xùn)班嗎

娃娃初升高了，想給娃娃報(bào)一個(gè)銜接班

戴氏蜀漢路那邊還是可以，以前我朋友的兒子去那里補(bǔ)習(xí)過

戴氏依據(jù)班型及就讀時(shí)間長短的不同，收費(fèi)約在3萬到10萬之間，戴氏教育輔導(dǎo)班收費(fèi)多少錢

木有聽過。

名師堂一般大班是幾十塊一次課，一次課有兩節(jié)課。

如果是一對(duì)一的話估計(jì)是兩三百吧。

據(jù)我了解就是這個(gè)價(jià)位，具體的你打他們電話應(yīng)該就問到的

我的回答你還滿意嗎

戴氏一對(duì)一培訓(xùn)費(fèi)用

在楊良慶和城市公園有學(xué)校。教師培訓(xùn)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，費(fèi)用相對(duì)屬于中等吧，老師很負(fù)責(zé)。

戴氏英語的海外銜接課程做的怎么樣呢

展開全部戴氏其實(shí)都是做國內(nèi)培訓(xùn)的，海外課程都是才開始做的，經(jīng)驗(yàn)和師資都很欠缺，你要報(bào)名的話，還是要認(rèn)真考慮下，我有個(gè)同學(xué)去報(bào)名之后

為什么要報(bào)小升初銜接班

作為一名資深學(xué)生，我很負(fù)責(zé)地告訴你，報(bào)不報(bào)銜接班主要看以下幾方面：

如果學(xué)生本身對(duì)于知識(shí)的吸收能力足夠強(qiáng)，并且有自主學(xué)習(xí)性，那么不報(bào)也罷。因?yàn)閷W(xué)生自己也會(huì)上課認(rèn)真聽講，不需要額外補(bǔ)課。提前補(bǔ)課反而可能讓學(xué)生認(rèn)為“我學(xué)過了，不用聽課”的錯(cuò)誤想法，得不償失。

如果學(xué)生對(duì)銜接班有很大抗拒，那么不報(bào)也罷。因?yàn)槟侵徊贿^是給學(xué)生換了一個(gè)發(fā)呆的地方，白白浪費(fèi)錢。

如果學(xué)生某一學(xué)科薄弱，尤其是英語，就要好好抓一抓。英語這東西，必須提上來，以后會(huì)有用的。當(dāng)然小學(xué)初中的東西都簡單，不考智商，努力都能會(huì)，就是數(shù)學(xué)需要思維能力。

如果能提前打探一下初中老師的水平，為人等等方面，那當(dāng)然是最好的。如果老師水平較其他老師有限（當(dāng)然能當(dāng)老師肯定不會(huì)差到哪里去，不會(huì)誤人子弟），可以考慮報(bào)銜接班。

有些話我本來不想說，不太好聽。但是還是得說一句：有的老師真的師德不好，坑學(xué)生錢，學(xué)校不講課，放到課外班講。碰見這種老師就自己想辦法吧，沒招。

有些城市相對(duì)學(xué)習(xí)壓力不大。有些城市壓力大得嚇人！如果身處那種遍地是學(xué)霸的城市，你的選擇只有兩個(gè)：搬家?；蛘咂疵鼘W(xué)。

當(dāng)然，就我個(gè)人而言，我是沒報(bào)過什么銜接班的。這時(shí)候不好好放松放松，旅旅游，以后可沒什么機(jī)會(huì)了，豈不可惜？

學(xué)習(xí)最重要的不是學(xué)多長時(shí)間，而是有沒有學(xué)習(xí)效率。把效率提上去，比報(bào)多少班都強(qiáng)，不然就真的是去補(bǔ)課班發(fā)呆，得不償失了