成語(yǔ)（3個(gè)）小學(xué)六年級(jí)寒假作業(yè)題目

描述兩條直線往下垂直的成語(yǔ)描述兩條直線往右走的成語(yǔ)

描述兩條直線往下垂直的成語(yǔ)：雙管齊下。

描述兩條直線往右走的成語(yǔ)：并駕齊驅(qū)。高一全托輔導(dǎo)聯(lián)系方式

描述三條直線曲折（3個(gè)曲折）的成語(yǔ)：一波三折

一對(duì)一輔導(dǎo)上門(mén)聯(lián)系方式

1 亭亭玉立

2 并駕齊驅(qū)，鳳山教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一對(duì)一

雙管齊下

向右齊行

一波三折，高一一對(duì)一輔導(dǎo)

2 并駕齊驅(qū)

1 亭亭而立，一對(duì)一高中上門(mén)補(bǔ)習(xí)

高考一對(duì)一全托

描述兩條直線往下垂直的成語(yǔ)：雙管齊下。

描述兩條直線往右走的成語(yǔ)：并行不悖。上門(mén)一對(duì)一輔導(dǎo)的平臺(tái)高中

描述三條直線曲折（3個(gè)曲折）的成語(yǔ)：屢次三番

這個(gè)寒假作業(yè)真夠可以的

初二物理大氣壓強(qiáng)

你要問(wèn)什么

求高手解答高中數(shù)學(xué)函數(shù)問(wèn)題

已知f(x)定義在R上，對(duì)任意x屬于R，f(x)等于f(x+2)，且f(x)是偶函數(shù)

依題意，f(x)是以2為周期的函數(shù)，故在區(qū)間內(nèi)函數(shù)值與在中相等。

由f=2，f=3，可知當(dāng)x屬于時(shí)，f(x)=x+4，；

從而可得，當(dāng)x屬于時(shí)，f(x)=，x+2；

再利用f(x)周期為2的性質(zhì)，f(x)在的函數(shù)值于在時(shí)相等，故f(x)=，x，當(dāng)x屬于時(shí)；

綜上，f(x)=x+4，當(dāng)x屬于

=，x+2，當(dāng)x屬于

asrc=

先向左移兩個(gè)單位

因其為周期函數(shù)所以克制他在 0-1 區(qū)間的函數(shù)

再用偶函數(shù)就可算出來(lái)了

由f(x)=f(x+2)知函數(shù)f(x)的周期為 2-3 上的圖像向左平移二個(gè)單位得 0-1 上函數(shù)解析式為f(x)=x+2，又由于函數(shù)f(x)是偶函數(shù)，所以在，1-0 上函數(shù)的解析式為f(x)=，x+2，將 2-3 函數(shù)向左平移四個(gè)單位得，2，1 上函數(shù)解析式為f(x)=x+4，所以f(x)=x+4(，2，1)，f(X)=，x+2(，1-0)它是一個(gè)分段函數(shù)

這簡(jiǎn)單的緊啊先向左移兩個(gè)單位因其為周期函數(shù)所以克制他在