小學(xué)一年級怎樣才能學(xué)好進(jìn)位加法

真是懷念亞！說起來以前小時候也想過這個問題呢！一開始的時候我是把進(jìn)位的數(shù)字記在旁邊，讓后再加起來。小升初怎么報名學(xué)校，后來覺得這個方法的話做起來太慢了，還容易出錯。所以后想了個“妙招”就是把進(jìn)位的數(shù)字用左手比劃出來，然后再算，其實這個方法對我自己還是

因為一年級的孩子的大腦發(fā)育還不完善。自然而然地，就能舉一反三，小升初網(wǎng)上報名時間

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澳大利亞中學(xué)是什么情況

澳大利亞的中小學(xué)是12年制，1-6年級為小學(xué)，7-9年級相當(dāng)于中國的初中，10-12年級則相當(dāng)于國內(nèi)的高中。12年級這一年非常重要。另外，在澳大利亞，一學(xué)年被分為四個學(xué)期，這四個學(xué)期的開學(xué)時間分別是1月，4月，7月和10月。一般情況下，學(xué)生要在完成初中教育后才可到澳大利亞讀高中。同時，入讀澳大利亞高中對學(xué)生的年齡也有一定的要求。田林，讀12年級，學(xué)生不能超過20歲，讀11年級，不能超過19歲，讀10年級，不能超過18歲。如果讀完高一或是高二在讀，則可以入讀11年級。澳洲留學(xué)的高中國際學(xué)生人數(shù)是有一定比例限制，一般公立每個班的國際學(xué)生不超過5人。如果學(xué)生從高中開始就在澳大利亞讀書，將深刻接觸到澳大利亞的背景文化以及語言特點(diǎn)，對于學(xué)生將來在澳洲的就業(yè)以及移民是非常有幫助的。高中生一般年齡較小，自理能力比較差，針對此項環(huán)節(jié)，澳洲的高中推出了一系列的服務(wù)來免除學(xué)生以及學(xué)生家長的后顧之憂。課程設(shè)置：澳大利亞的中學(xué)課程選擇面廣泛而豐富，課程設(shè)置靈活多樣。入學(xué)時間：澳大利亞高中每年四次開學(xué)（1月、4月、7月、10月），因各校均安排配套語言培訓(xùn)，因此全年均可入學(xué)。升學(xué)評估：澳大利亞高中升學(xué)采用評估制，即結(jié)合平時成績，并通過各州會考平衡各校之間的評分差異以形成高考成績以取決于大學(xué)錄取情況。

每一門都要考，每一門都要復(fù)習(xí)，可是時間有限，難免手忙腳亂。正確的應(yīng)對方法是：根據(jù)具體的時間情況和各門功課的實際情況，安排好復(fù)習(xí)計劃。
以下就是我的期末復(fù)習(xí)計劃：
夯實基礎(chǔ)復(fù)習(xí)的過程是掌握知識的高級階段，復(fù)習(xí)質(zhì)量的優(yōu)劣，取決于基礎(chǔ)知識的掌握程度。所以，在平時學(xué)習(xí)新知識時，應(yīng)按正常的進(jìn)度“穩(wěn)扎穩(wěn)打”，“步步為營”，打好基礎(chǔ)。對基本概念、基本規(guī)律、基本方法要全部理解和掌握。歸納的內(nèi)容一般包括：本單元學(xué)過哪些基本概念、基本規(guī)律等；本單元還有哪些知識沒有掌握或掌握得不牢。查出漏缺，分析原因，進(jìn)而完善自己的歸納，進(jìn)一步加強(qiáng)對知識的理解，弄懂還沒有搞清楚的問題，透徹理解和掌握好全部的基礎(chǔ)知識。通過以上第二和第三兩個環(huán)節(jié)，主要是把以前所學(xué)的分散的、孤立的知識聯(lián)系起來，變成系統(tǒng)的知識，從而對知識的理解和掌握產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。這樣，才能舉一反三，觸類旁通。
精練習(xí)題復(fù)習(xí)時不搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，在老師的指導(dǎo)下，選定一本質(zhì)量較高的參考書，通過解題來提高思維能力和解題技巧，加深對所學(xué)知識的深入理解。在解題時，盡量獨(dú)立思考，一題多思，一題多解，反復(fù)玩味，悟出道理。并善于在解題中發(fā)現(xiàn)自己的不足，并找出根源，加以充實；這樣，才能以一當(dāng)十，以少勝多。

記錄其中錯題，難題，并重新做一遍。

這些復(fù)習(xí)卷很重要，你還可以找來去年或前年的考試卷給你孩子做。

重復(fù)做卷子里的題目，越熟練越好。

重新背一遍并理解。

記錄其中錯題，難題，并重新做一遍。

并嘗試寫一些作文。

最好能默。

要大聲念，不怕錯。

聽一聽磁帶，看一看光盤。

還有一個重要的方法，三科都適用，就是做模擬卷，要常常做，規(guī)定時間和評分標(biāo)準(zhǔn)，可謂“平時以考試心態(tài)多做模擬卷，考試時就能以平常心做考試卷”。

其實不論小學(xué)，中學(xué)，高中還是大學(xué)，復(fù)習(xí)計劃都不需要把自己的時間都排得滿滿的。在以往的考試，練習(xí)過程中，對自己所學(xué)習(xí)的知識是否了解、掌握。那么你就能理順出自己適合自己的復(fù)習(xí)方法，別人給你的只是提醒，或借鑒。做些自己有信心的題型，這樣就不會到考試那天還在擔(dān)憂 自己本來不熟悉的題，而破壞自己的臨時發(fā)揮水平