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如何理解本雅明的藝術(shù)生產(chǎn)論及其＂靈韻＂概念

關(guān)鍵詞 本雅明；本雅明將“光暈”上升到藝術(shù)命運(yùn)的高度，他所關(guān)注的一個(gè)重要現(xiàn)象，便是“光暈”在現(xiàn)代復(fù)制藝術(shù)中的消逝。從這段引文中可以見(jiàn)出，光暈是一種普遍體驗(yàn)，可以顯現(xiàn)于所有事物。本雅明在這里對(duì)光暈現(xiàn)象的一般描寫，也更多地著力于客觀對(duì)象和外部事物。廣西南寧上林縣高中，然而，對(duì)光暈的體驗(yàn)也在于主體的精神狀態(tài)和感受能力，或曰主體和客體、觀察者和被觀察者之間的一種引力。本雅明對(duì)光暈“可以離得很近，卻是一定距離之外的無(wú)與倫比的意境”注釋如下：把光暈定義為“可以離得很近，卻是一定距離之外的無(wú)與倫比的意境”……人們可以在物質(zhì)層面上靠近它，但并不能消除距離。遠(yuǎn)是它與生俱來(lái)的品質(zhì)?！癮ura”（光暈）在本雅明的著作中大致出現(xiàn)過(guò)三次。”本雅明認(rèn)為，“aura”（光暈）至少具有以下四個(gè)特征：一是它有一種神秘性。南寧上林縣高考2025，藝術(shù)由于其誕生的原始時(shí)代與巫術(shù)祭儀的緊密關(guān)系而具有崇拜價(jià)值，“光暈”在很大程度上與這種崇拜價(jià)值內(nèi)在的神秘性有關(guān)。二是它具有一種模糊性。三是獨(dú)一無(wú)二性和本真性。因?yàn)樗囆g(shù)品的問(wèn)世是即時(shí)即地的，與創(chuàng)作者本人的藝術(shù)思維緊密相關(guān)，所以它獨(dú)一無(wú)二。廣西上林縣中學(xué)2021年高考成績(jī)

高一暑假開(kāi)始了，如何進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)？（理科）請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)者回答

打算過(guò)一個(gè)與意義的暑假，好好鞏固高一的知識(shí)。南寧高考文化課集訓(xùn)

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有高二的課本嗎？如果有的話，直接看高二的，不會(huì)的列出來(lái)，開(kāi)學(xué)了問(wèn)老師。如果沒(méi)有，你就鞏固高一的

好好復(fù)習(xí)高一的一些與以后有關(guān)的科目是很重要的

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