柳州市高考藝術(shù)生文化課在哪補習(xí)好

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如何理解本雅明的藝術(shù)生產(chǎn)論及其＂靈韻＂概念

關(guān)鍵詞 本雅明今年南曉鎮(zhèn)藝術(shù)生文化課輔導(dǎo)的地址是哪里，本雅明將“光暈”上升到藝術(shù)命運的高度，他所關(guān)注的一個重要現(xiàn)象，便是“光暈”在現(xiàn)代復(fù)制藝術(shù)中的消逝。南藝附中文化課輔導(dǎo)機構(gòu)，從這段引文中可以見出，光暈是一種普遍體驗，可以顯現(xiàn)于所有事物。本雅明在這里對光暈現(xiàn)象的一般描寫，也更多地著力于客觀對象和外部事物。然而，對光暈的體驗也在于主體的精神狀態(tài)和感受能力，或曰主體和客體、觀察者和被觀察者之間的一種引力。本雅明對光暈“可以離得很近，卻是一定距離之外的無與倫比的意境”注釋如下：把光暈定義為“可以離得很近，卻是一定距離之外的無與倫比的意境”……人們可以在物質(zhì)層面上靠近它，但并不能消除距離。遠是它與生俱來的品質(zhì)?！癮ura”（光暈）在本雅明的著作中大致出現(xiàn)過三次。藝考生文化課輔導(dǎo)，”本雅明認為，“aura”（光暈）至少具有以下四個特征：一是它有一種神秘性。藝術(shù)由于其誕生的原始時代與巫術(shù)祭儀的緊密關(guān)系而具有崇拜價值，“光暈”在很大程度上與這種崇拜價值內(nèi)在的神秘性有關(guān)。藝術(shù)高考培訓(xùn)，二是它具有一種模糊性。三是獨一無二性和本真性。因為藝術(shù)品的問世是即時即地的，與創(chuàng)作者本人的藝術(shù)思維緊密相關(guān)，所以它獨一無二。即使在世俗化進程大大加快了的文藝復(fù)

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