大部分省份的一模考試時(shí)間都在每年的3月初,具體時(shí)間以官方公布為準(zhǔn)。一?？荚囀且粓鲎晕襊K的考試，在人生的許多次競爭中，重要的對(duì)手，不是別人，而是自己。盡管，高考是選拔性考試，優(yōu)勝劣汰在所難免。

高考一模時(shí)間安排及作用

高考一模是高對(duì)學(xué)生的一次模擬，時(shí)間安排在每年的3月份—4月份之間。通過一試，同學(xué)們可以自我診斷出備考過程中存在的一些主要問題，并且針對(duì)性的進(jìn)行改進(jìn)，從而自己的學(xué)習(xí)方法與成績。

1、學(xué)科成績的變化：會(huì)反映出前一階段你的復(fù)習(xí)狀況。前一次考試中出現(xiàn)的問題，這一次有沒有解決？這一次考試又暴露出那些問題？是什么原因引發(fā)這些問題的？

2、總分的變化：總成績的變化能夠清楚反映出你的薄弱科目是哪個(gè)？這些科目暴露出哪些重要問題？

3、目標(biāo)的制定：無論是某一科目的分值，還是總成績分值，都能讓你清楚的知道自己距離目標(biāo)還有多遠(yuǎn)，并制定出更完善的科目學(xué)習(xí)目標(biāo)以及未來時(shí)間的安排。

怎么正確看待一?？荚?/h2>

1、一?？荚囀且粓鲈\斷性的考試

“診斷”是一個(gè)醫(yī)學(xué)用詞，可以借助傳統(tǒng)中醫(yī)的“望、聞、問、切”四種方法，判斷一個(gè)病人的病因以及可采取的醫(yī)療措施。通過一模考試，可以診斷學(xué)生在備考過程中存在的主要問題。通常，就以下幾個(gè)方面進(jìn)行診斷：

一是學(xué)生學(xué)習(xí)的精神狀況，主要是看：學(xué)生是否全力以赴的問題，學(xué)生是否聚精會(huì)神的問題，學(xué)生是否頑強(qiáng)拼搏的問題等等;

二是學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間分配，主要是：學(xué)習(xí)時(shí)間的有效利用問題，薄弱學(xué)科的時(shí)間投入問題，學(xué)科中薄弱環(huán)節(jié)的時(shí)間給予問題等等;

三是學(xué)生卷面的答題分析，主要是看：各個(gè)題型的失分情況，基礎(chǔ)題、中檔題、能力題的失分情況，一道題目的失分是由于知識(shí)的不熟練、審題的不仔細(xì)、思路的不合理、運(yùn)算的不過關(guān)、表達(dá)的不規(guī)范等等。

通過以上幾個(gè)方面的診斷，我們可以擺脫分?jǐn)?shù)的干擾，使得考生的精力更加側(cè)重于分析與診斷，為下一階段的復(fù)習(xí)方向以及備考策略提供了非常重要的、關(guān)鍵性的素材和信息。

2、一?？荚囀且粓鲎晕襊K的考試

在人生的許多次競爭中，重要的對(duì)手，不是別人，而是自己。盡管，高考是選拔性考試，優(yōu)勝劣汰在所難免，市場經(jīng)濟(jì)的競爭法則同樣適用，但是別人的學(xué)業(yè)狀況我們是無法掌控的，我們唯一能夠掌控的則是我們自己。

如果我們連自己都無法掌控的話，那么，我們?cè)趺从帜茉诟呖贾辛⒂诓粩≈啬?所以，從某種程度上講，高考最大的攔路虎，不是別人，而是自己。誰超越了自己，誰就贏得了高考。