謝謝你的邀請。我是頭條號作者又是教師愿意回答此問題。關(guān)于一對一教育機構(gòu)，應(yīng)該是比較成熟的教育機構(gòu)。培訓的方案應(yīng)該是眾多的。針對不同層次的學生，不同基礎(chǔ)的學生，不同興趣愛好的學生，不同智商的學生都會設(shè)計不同的方案。將學生歸類，把學生分層，針對學生個性特點，找準培養(yǎng)對象定下目標教學。因材施教，培養(yǎng)特長。這種一對一的教育機構(gòu)，它的優(yōu)點顯而易見，但缺點也不是沒有。羅城縣缺乏群體意識，花的精力大，整體提高慢，有些方案不一定精準，因為人是有思想的，多變性大，很難把握準確達到預期目的

大概是20-100不等，看你選擇的是哪些老師教，如果是外教肯定會稍微貴點，但外教也是有高低的，低的外教一節(jié)xian上課20，高的大概是100多一節(jié)課

所謂的一對一教育機構(gòu)能給不同的孩子不同的培訓方案么

每個品牌都有自己的優(yōu)勢。而且你們這種理科生在思維和邏輯上要很強，如果反應(yīng)比較遲鈍的人在老師上課的時候就會跟不上進度了。我建議你找輔導機構(gòu)找現(xiàn)在流行的AI教學，像我發(fā)小的孩子就是在一家叫121同步教育的機構(gòu)補習，他理解能力也較慢，所以老

沒有日語基礎(chǔ)，但很想把日語學好，經(jīng)過咨詢了解了幾家機構(gòu)，最終選擇了友羅城縣語，主要是看網(wǎng)上口碑比較好，我最在乎的一點是，友羅城縣語是正規(guī)的，所以來了友羅城縣語，果然沒有讓我失望，課程很合適我，老師很專業(yè)，也特別負責任。讓我慢慢愛上了日語，期待自己更大的進步

關(guān)于3~6月期間小六、初三

MON是晨昏線，QS和PS是兩條日期界線——180度經(jīng)線和0時經(jīng)線；0時經(jīng)線與12時經(jīng)線構(gòu)

河池宜州區(qū)高2培訓一對一老師