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另外,創(chuàng)設(shè)問題情境,也是激發(fā)學(xué)生積極思維的重要教學(xué)手段。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師要研究知識的思維過程,創(chuàng)造對學(xué)生進行思維訓(xùn)
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我認(rèn)為此題的關(guān)鍵不是該不該參加課外補習(xí),而是要選擇怎樣的課外補習(xí)?小學(xué)生想要改變成績,先改變學(xué)習(xí)習(xí)慣。小學(xué)生補習(xí)的實質(zhì)其實就在于此,難點也在于此。習(xí)慣的改變不僅需要家長和老師共同努力,長期場方征選生主假雷迫體持久的堅持也是改變習(xí)慣的必要條件。所以,選擇輔導(dǎo)班是應(yīng)該以以下幾點作
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