
高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課怎樣上最有效
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保證投入,做到一個“最”字?,F(xiàn)在的高中數(shù)學(xué)內(nèi)容多,難度大,所以無論是讀文科還是理科,學(xué)生投入到數(shù)學(xué)的精力應(yīng)該是所有科目中最多的。無論多么聰明的學(xué)生都必須投入相當(dāng)多的精力才能學(xué)好高中數(shù)學(xué)!。加強復(fù)習(xí),做到一個“勤”字。
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淺談新課標(biāo)下如何提高高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的有效性
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課堂復(fù)習(xí)有三種:講新課前,復(fù)習(xí)與之有關(guān)的舊知識,這叫做準(zhǔn)備復(fù)習(xí);老師講完課后,往往要趁熱打鐵做點練習(xí),這是以消化為目的的準(zhǔn)備性復(fù)習(xí);一節(jié)課將結(jié)束時,將本節(jié)所學(xué)內(nèi)容進行梳理、歸納、小結(jié),這是以吸收為目的的梳理性復(fù)習(xí)。
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都說熱愛是最好的老師,怎樣吸引那些對高中數(shù)學(xué)缺乏熱情且有畏難情緒的學(xué)生?很多題型已經(jīng)做過了,高三的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課怎樣才能獲得最佳效果?昨天下午,全省各高中輔導(dǎo)機構(gòu)的350多位一線數(shù)學(xué)任課老師會聚崇左一中
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通常有集中復(fù)習(xí)、分散復(fù)習(xí)、穿插復(fù)習(xí)三種形式。課后復(fù)習(xí)宜于分散、經(jīng)常進行。以記憶為主的學(xué)習(xí)內(nèi)容,如英語的單詞、語文的背誦課文,要今年多次重復(fù)以強化記憶,應(yīng)分散復(fù)習(xí)。階段復(fù)習(xí)最好集中用整塊時間,一次復(fù)習(xí)深透為好。
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高中數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)課是針對前一階段學(xué)習(xí)內(nèi)容的總結(jié)和鞏固,是對所學(xué)內(nèi)容的整合、提煉和升華,是學(xué)生對剛講過的知識一個由淺到深,由分散到系統(tǒng)的認識,是課程里面的重點。那么,如何上好一節(jié)復(fù)習(xí)課呢?
一、在課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)上,要實行方式多樣化,結(jié)構(gòu)完整化
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關(guān)于復(fù)習(xí)方法,可以給你一些思路:
1、教材為本,整體復(fù)習(xí)。課本是復(fù)習(xí)的階梯,學(xué)習(xí)須有“本”可依。復(fù)習(xí)時以課本為主線,進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),使所學(xué)過的知識由零散過渡到完整,構(gòu)架起較為完整的知識系統(tǒng),訓(xùn)練綜合運用知識的能力。
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如何才能真正上好高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課,多讀書,多看報 少吃零食。
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建構(gòu)、交流、精講、領(lǐng)悟 ——淺談如何上好高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課 內(nèi)容:復(fù)習(xí)課是中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一種非常重要的課型,是我們中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中不可或缺的環(huán)節(jié),它可以系統(tǒng)地加深舊知識的學(xué)習(xí),對以前的知識漏洞進行填補。
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不知你是問高考復(fù)習(xí)還是期末考復(fù)習(xí)。作為一個高考過來人,我認為數(shù)學(xué)最重要的是基礎(chǔ)要扎實,其次要學(xué)會如何把復(fù)雜問題分解成簡單問題。題在變化萬千,基礎(chǔ)扎實了,都可以分解來做。所以,高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí),最重要的是先固基礎(chǔ)
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