高中數(shù)學(xué)怎么復(fù)習(xí)更有效，怎樣抓好高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課

保證投入，做到一個“最”字?，F(xiàn)在的高中數(shù)學(xué)內(nèi)容多，難度大，所以無論是讀文科還是理科，學(xué)生投入到數(shù)學(xué)的精力應(yīng)該是所有科目中最多的。無論多么聰明的學(xué)生都必須投入相當多的精力才能學(xué)好高中數(shù)學(xué)！。加強復(fù)習(xí)，做到一個“勤”字。

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淺談新課標下如何提高高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的有效性

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課堂復(fù)習(xí)有三種：講新課前，復(fù)習(xí)與之有關(guān)的舊知識，這叫做準備復(fù)習(xí)；老師講完課后，往往要趁熱打鐵做點練習(xí)，這是以消化為目的的準備性復(fù)習(xí)；一節(jié)課將結(jié)束時，將本節(jié)所學(xué)內(nèi)容進行梳理、歸納、小結(jié)，這是以吸收為目的的梳理性復(fù)習(xí)。

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都說熱愛是最好的老師，怎樣吸引那些對高中數(shù)學(xué)缺乏熱情且有畏難情緒的學(xué)生？很多題型已經(jīng)做過了，高三的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課怎樣才能獲得最佳效果？昨天下午，全省各高中輔導(dǎo)機構(gòu)的350多位一線數(shù)學(xué)任課老師會聚崇左一中

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通常有集中復(fù)習(xí)、分散復(fù)習(xí)、穿插復(fù)習(xí)三種形式。課后復(fù)習(xí)宜于分散、經(jīng)常進行。以記憶為主的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如英語的單詞、語文的背誦課文，要今年多次重復(fù)以強化記憶，應(yīng)分散復(fù)習(xí)。階段復(fù)習(xí)最好集中用整塊時間，一次復(fù)習(xí)深透為好。

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高中數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)課是針對前一階段學(xué)習(xí)內(nèi)容的總結(jié)和鞏固，是對所學(xué)內(nèi)容的整合、提煉和升華，是學(xué)生對剛講過的知識一個由淺到深，由分散到系統(tǒng)的認識，是課程里面的重點。那么，如何上好一節(jié)復(fù)習(xí)課呢?

一、在課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)上，要實行方式多樣化，結(jié)構(gòu)完整化

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關(guān)于復(fù)習(xí)方法，可以給你一些思路：

1、教材為本，整體復(fù)習(xí)。課本是復(fù)習(xí)的階梯，學(xué)習(xí)須有“本”可依。復(fù)習(xí)時以課本為主線，進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，使所學(xué)過的知識由零散過渡到完整，構(gòu)架起較為完整的知識系統(tǒng)，訓(xùn)練綜合運用知識的能力。

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如何才能真正上好高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課，多讀書，多看報 少吃零食。

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建構(gòu)、交流、精講、領(lǐng)悟 ——淺談如何上好高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課 內(nèi)容：復(fù)習(xí)課是中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一種非常重要的課型，是我們中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中不可或缺的環(huán)節(jié)，它可以系統(tǒng)地加深舊知識的學(xué)習(xí)，對以前的知識漏洞進行填補。

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不知你是問高考復(fù)習(xí)還是期末考復(fù)習(xí)。作為一個高考過來人，我認為數(shù)學(xué)最重要的是基礎(chǔ)要扎實，其次要學(xué)會如何把復(fù)雜問題分解成簡單問題。題在變化萬千，基礎(chǔ)扎實了，都可以分解來做。所以，高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，最重要的是先固基礎(chǔ)