今天小編為大家?guī)砹四蠈幨猩蠄?年級(jí)家教補(bǔ)習(xí)總校報(bào)名時(shí)間，為了幫助同學(xué)們能夠更好的學(xué)習(xí)，小編為您整理了學(xué)習(xí)攻略作為參考。

南寧高中補(bǔ)習(xí)化學(xué)，有必要給孩子上英語(yǔ)培訓(xùn)班嗎

對(duì)于這個(gè)問題大多數(shù)家長(zhǎng)的回答都是肯定的。父母英語(yǔ)不好，沒有辦法在家教孩子，當(dāng)然要送培訓(xùn)班啦?？墒呛芏喔改付几杏X孩子現(xiàn)在上的英語(yǔ)課不管用，于是帶著孩子從一個(gè)培訓(xùn)班跳到另一個(gè)培訓(xùn)班，但發(fā)現(xiàn)也不怎么見效，孩子會(huì)說的就是那幾個(gè)單詞幾句話。中教課不見效就去上外教課，外教課挺熱鬧，孩子也開心，至于效果嗎，也就這么回事，費(fèi)用倒是超高。于是媽媽們就接著去找更好的英語(yǔ)班，或者把孩子送到雙語(yǔ)幼兒園。折騰來折騰去，孩子英語(yǔ)啟蒙的黃金期不知不覺就過去了。這就是家長(zhǎng)們的英語(yǔ)培訓(xùn)班之殤，問題到底出在哪兒了呢？首先，大家都把英語(yǔ)看成了知識(shí)，知識(shí)是需要老師教的，就像我們上學(xué)時(shí)學(xué)數(shù)學(xué)一樣。但英語(yǔ)實(shí)際上和我們的母語(yǔ)漢語(yǔ)一樣是人類的一種生存技能。認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)為人類語(yǔ)言習(xí)得與大腦的發(fā)育密切相關(guān)，語(yǔ)言習(xí)得的最佳時(shí)期是在10歲以內(nèi)（美國(guó)語(yǔ)言學(xué)家Krashen認(rèn)為是5歲以內(nèi)），即語(yǔ)言習(xí)得的關(guān)鍵期，雖然語(yǔ)言學(xué)家對(duì)于關(guān)鍵期的年齡界定意見尚不統(tǒng)一，但都一致認(rèn)為處于語(yǔ)言關(guān)鍵期的兒童無需教授，能夠從所處的語(yǔ)言環(huán)境自然習(xí)得任何語(yǔ)言。根據(jù)孩子語(yǔ)言習(xí)得方式的特點(diǎn)，我們就可以看出，孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最佳途徑并不是通過課堂講授，而是要浸泡在語(yǔ)言環(huán)境中，就像小魚省長(zhǎng)在水中，就不需要去上游泳課了，而生活在陸地上的人類才需要“學(xué)”游泳。這本書的主要目的就是要幫助大家為孩子在家創(chuàng)造一個(gè)英語(yǔ)游泳池，任寶寶暢游玩耍，先是熟悉水性，慢慢自己就會(huì)游泳了。這樣的學(xué)習(xí)方式就是現(xiàn)在比較流行的一個(gè)概念“浸入式Immersion”， 說得簡(jiǎn)單點(diǎn)兒，就是讓孩子浸泡在

第二語(yǔ)言環(huán)境中，像學(xué)母語(yǔ)一樣學(xué)習(xí)外語(yǔ)。雖然很多培訓(xùn)班號(hào)稱是“浸入式”，但是從時(shí)間上來說，每周上英語(yǔ)班的時(shí)間最多也就兩三個(gè)小時(shí)，即使算上幼兒園的英語(yǔ)課每周最多也不過四個(gè)小時(shí)左右，還不算孩子走神、喝水、上廁所和等待的時(shí)間。這三四個(gè)小時(shí)的上課時(shí)間最多算“沾沾”，算不上浸泡。其次，只依賴英語(yǔ)課給孩子做語(yǔ)感啟蒙，就好像有人只去美容院作美容，平時(shí)連臉都不洗，護(hù)膚效果估計(jì)好不了。英語(yǔ)班的功能就像美容院，而家庭浸入式英語(yǔ)環(huán)境就像日常的護(hù)膚。到了咱們這個(gè)年齡，大家基本都明白了，要想皮膚好，日常護(hù)理要作好，卸妝、保濕、去角質(zhì)，再加上淋巴按摩、健康飲食、生活規(guī)律、心情愉快等等，才能保持良好的肌膚狀態(tài)。只要用心呵護(hù)自己的肌膚，并且選擇適合的護(hù)膚品，即使不去美容院，不買高檔護(hù)膚品，也能保持青春。當(dāng)然如果有錢有閑，定期去美容院放松一下也挺好。英語(yǔ)啟蒙也是如此，只要選對(duì)了材料，用對(duì)了方法，并且持之以恒，養(yǎng)成習(xí)慣，即使不上英語(yǔ)班，沒有點(diǎn)讀筆，也一樣會(huì)獲得非常好的效果。接下來幾章我就會(huì)具體為大家介紹方法和舉實(shí)例，來幫助大家為孩子進(jìn)行家庭英語(yǔ)啟蒙。再告訴大家一個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)，我周圍一起作同傳的朋友，沒有一個(gè)是從小上很多英語(yǔ)班的，甚至這些人連大學(xué)的專業(yè)課都沒怎么專心上過，總是忙著大量背單詞、看英文“閑書”和電影（那時(shí)候還沒有美劇，要是有的話，我們絕對(duì)是積極擁簇），還會(huì)經(jīng)常蹺課去作翻譯或和外國(guó)朋友出去玩兒。美國(guó)語(yǔ)言學(xué)家Krashen等人把人的語(yǔ)言系統(tǒng)分為“習(xí)得的語(yǔ)言系統(tǒng)（acquired language system）”和“學(xué)得的語(yǔ)言系統(tǒng)（learned language system）”。和課堂上學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)外語(yǔ)相比，兒童在日常生活的使用中習(xí)得

第二語(yǔ)言，會(huì)表現(xiàn)出更高的實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力。