暑假有必要上輔導(dǎo)班嗎，小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該上課外輔導(dǎo)班。

我是正方，我們川越來(lái)補(bǔ)習(xí)的學(xué)生，不單單是為了學(xué)習(xí)文化知識(shí)，更重要的是讓孩子學(xué)會(huì)怎么學(xué)習(xí)，怎么養(yǎng)成好的習(xí)慣。

英語(yǔ)辯論賽補(bǔ)課正方，有點(diǎn)糾結(jié),班級(jí)前十名。

我問(wèn)過(guò)她了，她不是很想補(bǔ)，她還是比較聽(tīng)話(huà)的，我感覺(jué)上~~可是最近她學(xué)習(xí)有點(diǎn)退步了，而且他自己也有點(diǎn)苦惱，也想沖一下前10，可能是學(xué)習(xí)方法問(wèn)題。

排行前十的小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該去輔導(dǎo)班

小學(xué)生需要補(bǔ)課嗎，小學(xué)生該不該上輔導(dǎo)班

現(xiàn)在的小孩子很早就去學(xué)鋼琴，外語(yǔ)，舞蹈，音樂(lè)，，，說(shuō)句實(shí)話(huà)現(xiàn)在的小孩子比我們的壓力都大，有的家長(zhǎng)就怕自己家的孩子不如別人給孩子報(bào)一大堆課程，那我們?cè)摬辉撟尯⒆尤ド陷o導(dǎo)班呢

我們要搞清楚讓孩子上輔導(dǎo)班的目的

不要給孩子強(qiáng)行上孩子不喜歡的輔導(dǎo)班

要知道孩子不是我們?nèi)ジ鷦e人攀比的工具

上輔導(dǎo)班最好是跟著孩子的興趣走，這樣才會(huì)更好

上輔導(dǎo)班時(shí)自己的孩子表現(xiàn)的不好不要當(dāng)場(chǎng)兇孩子，要鼓勵(lì)

多給孩子溝通，要及時(shí)了解孩子的內(nèi)心想法

小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該參加補(bǔ)習(xí)班，辯論，我是正方。

1.最近歷年課改，小學(xué)課內(nèi)教材越改越簡(jiǎn)單，至少數(shù)學(xué)方面，和十年前相比，已經(jīng)落后一兩個(gè)學(xué)期的速度。而現(xiàn)在的孩子絕不比十年前笨（按說(shuō)科技發(fā)展了，應(yīng)該更聰明），所以大多數(shù)孩子在課內(nèi)“吃不飽”，需要再課外學(xué)習(xí)更多知識(shí)。（注意此處英語(yǔ)除外

排行前十小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該去輔導(dǎo)班，小學(xué)生有必要上輔導(dǎo)班么

如果自覺(jué)性夠強(qiáng)，上課能認(rèn)真聽(tīng)講，不上課外輔導(dǎo)班也是可以的?？涩F(xiàn)實(shí)是，很多小學(xué)生玩心都比較重，所以才需要老師的指導(dǎo)。大家也不用這么排斥輔導(dǎo)班啦，現(xiàn)在的培訓(xùn)班不僅上課內(nèi)容有趣，而且價(jià)格不貴，比如咱們阿卡索，課均不到20元

小學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)用處不大，小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該去課外輔導(dǎo)班正方四辯

我們班偏高什么辯論賽，我們要照著方面的，大家?guī)蛶兔Π桑?a href="http://m.veerage.com/article-15529.html" style=display:none>排行前十的小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該去輔導(dǎo)班

應(yīng)該，因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)班沒(méi)有什么壞處，而且周末不上補(bǔ)習(xí)班，在家里沒(méi)有事情可做，不也是白白荒廢了兩天的時(shí)間，還不如多上些補(bǔ)習(xí)班學(xué)點(diǎn)知識(shí)呢！ 補(bǔ)習(xí)班一定要上的，不上補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)學(xué)習(xí)都不好，比如說(shuō)

中學(xué)生該不該補(bǔ)課，小學(xué)生有必要上輔導(dǎo)班嗎？

小學(xué)生上不上輔導(dǎo)班應(yīng)根據(jù)個(gè)人條件，如果個(gè)人條件比較好，也比較方便，學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握不夠好，是可以上輔導(dǎo)班的，反之沒(méi)必要去上的。

應(yīng)不應(yīng)該上課外輔導(dǎo)班，小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該參加課外各項(xiàng)補(bǔ)習(xí)班？

是小學(xué)生，應(yīng)該為什么，不應(yīng)該有為什么？

個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該.

望子成龍、望女成鳳是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿，當(dāng)他們看到別人的孩子參加各種各樣的課外補(bǔ)習(xí)班時(shí)，不免產(chǎn)生攀比心理，這種心情還是可以理解的，關(guān)鍵還是看小學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)效果，如果小學(xué)生很不情愿的參加或者參加了他并不感興趣的課外輔導(dǎo)班，對(duì)他的時(shí)間也是一種浪費(fèi).

所以，我支持小學(xué)生參加卡外補(bǔ)習(xí)班，但是時(shí)間的支配要合理，做到既能彌補(bǔ)其稍差的科目，又能懷著飽滿(mǎn)的熱情去學(xué)習(xí).小學(xué)生畢竟是小學(xué)生，心理方面還有很多不成熟的地方，所以要循序漸進(jìn).