北流市初二補(bǔ)習(xí)好處，初二學(xué)生補(bǔ)習(xí)有用么。

真正的預(yù)習(xí)是自己試著把明天要講的概念定義出來(lái)，把定理試著自己證一遍，把公式試著推一遍，例題自己試著做一遍。

初二補(bǔ)習(xí)班有用嗎

不知道補(bǔ)習(xí)有沒(méi)有用？本人成績(jī)是A檔，較好。

初中的時(shí)候，要多培養(yǎng)培養(yǎng)自己的自學(xué)能力，這樣將來(lái)上高中的時(shí)候你才能很快地適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活，因?yàn)楦咧欣蠋熆偸橇粝略S多知識(shí)等待你自己去發(fā)掘，因此，還是建議你不要過(guò)分依賴于補(bǔ)習(xí)班，要多自己解決問(wèn)題，實(shí)在解決不了再去問(wèn)問(wèn)老師，或者上網(wǎng)查查

一、廣西玉林市北流市永豐初中強(qiáng)制性補(bǔ)習(xí)!希望有人能幫我們!

玉林北流市初二補(bǔ)習(xí)的好處

二、初二補(bǔ)習(xí)補(bǔ)哪些科目最有用。

初中生補(bǔ)習(xí)首先要搞清補(bǔ)習(xí)的目的?？鬃釉?“溫故而知新”,是說(shuō)學(xué)習(xí)過(guò)程中要通過(guò)復(fù)習(xí)舊的知識(shí),總結(jié)領(lǐng)悟出新的知識(shí),在現(xiàn)代班級(jí)教育教學(xué)制中,因一個(gè)教學(xué)班內(nèi)有幾十名學(xué)生,其智力水平

初二年級(jí)的學(xué)生上補(bǔ)習(xí)班好嗎

這是初中的一個(gè)過(guò)渡階段，學(xué)習(xí)難度也有所增加。建議如果有問(wèn)題的話，還是去補(bǔ)一補(bǔ)比較好

三、初二數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)有用嗎，初二數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)有什么好處。

初二數(shù)學(xué)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)好處有哪幾個(gè)?在校生根底框架不好能不能對(duì)比一名老師對(duì)一名學(xué)生面授有效改正?數(shù)學(xué)結(jié)果分?jǐn)?shù)差,在校生偏科特別重,一名老師對(duì)一名學(xué)生教學(xué)可不可以讓在校生馬上補(bǔ)上來(lái)。

學(xué)生是否需要補(bǔ)習(xí)?補(bǔ)習(xí)到底有什么好處!

其次，挑選一個(gè)適合自己的老師。各種補(bǔ)習(xí)班都會(huì)有試聽(tīng)課，家長(zhǎng)可以帶著孩子多聽(tīng)一聽(tīng)試聽(tīng)課，選擇一個(gè)孩子喜歡的老師，這樣補(bǔ)習(xí)的效果能得到明顯的加強(qiáng)。最后

四、初二孩子需要周末去補(bǔ)習(xí)嗎，初二周末補(bǔ)習(xí)的好處。

給孩子補(bǔ)習(xí)好處多,可以讓他多學(xué)一些知識(shí),能夠跟住老師的節(jié)奏?，F(xiàn)在小學(xué)生的教材和以前不一樣了,我們自己文化水平也是有限的,遇到孩子不會(huì)做 了怎么辦。

初二參加補(bǔ)習(xí)班好嗎。

家境也算還過(guò)的去，能擔(dān)負(fù)我去補(bǔ)習(xí)班的費(fèi)用，但我現(xiàn)在才初二。

我覺(jué)得補(bǔ)好點(diǎn)，我也是從初一就開(kāi)始補(bǔ)課了，

五、<div class="wbrjf67">補(bǔ)習(xí)。

察覺(jué)可以輔導(dǎo)孩子,可是父母?jìng)円獣缘帽救瞬豢赡苡袝r(shí)間能輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),還會(huì)有那便是課程有超多,父母不可能可以每一位學(xué)科都很牛,初二周末補(bǔ)習(xí)則皆不同。玉林北流市初二補(bǔ)習(xí)的好處

六、我現(xiàn)在初二,求助學(xué)習(xí)方法。

過(guò)來(lái)的大哥哥姐姐們覺(jué)得補(bǔ)課的效果對(duì)與我的成績(jī)來(lái)說(shuō)怎樣？

你要相信老師現(xiàn)在為你所做的對(duì)你是絕對(duì)沒(méi)有錯(cuò)的！相信老師的話沒(méi)有錯(cuò)的！

你習(xí)慣在網(wǎng)上聽(tīng)課自己安排學(xué)習(xí)，那么你還去學(xué)校干什么呢？你在網(wǎng)上聽(tīng)課的作用是：對(duì)自己的懂起了的知識(shí)起到強(qiáng)化作用，對(duì)你在課上還不懂的地方可以網(wǎng)上繼續(xù)學(xué)習(xí)，以至弄懂為止。我想這就是你成績(jī)很好的原因之所在吧！

不過(guò)我相信如果沒(méi)有老師你的成績(jī)未必會(huì)這么好！畢竟網(wǎng)上的與現(xiàn)實(shí)中的零距離的教育還是有一定的差距的！

現(xiàn)在你的老師安排補(bǔ)課自有他的目的的?，F(xiàn)在你是初二學(xué)生，也是初中較重要的學(xué)習(xí)階段，為了讓學(xué)生可以上一好的高中，老師抽出自己的休息時(shí)間來(lái)為你們補(bǔ)課，老師們很辛苦的。你作為學(xué)生，你就要為自己可以上一個(gè)最好的高中而奮斗，不要讓你的老師、父母、朋友失望！努力學(xué)習(xí)，為你的高中打下一個(gè)很堅(jiān)固的基礎(chǔ)。只有在初二把基礎(chǔ)打好了，你在初三學(xué)習(xí)起來(lái)才會(huì)很輕松，對(duì)所做的題就會(huì)很得心應(yīng)手了！

其補(bǔ)課的目的有：

1）加快學(xué)習(xí)的進(jìn)度，以便初三時(shí)有更多的時(shí)間來(lái)補(bǔ)你的弱課；

2）在不斷的學(xué)習(xí)中，補(bǔ)課期間做的一些練習(xí)，可以加深你對(duì)你自己所學(xué)到的知識(shí)的印象。以便牢牢地記??！

3）補(bǔ)課期間也增加了你與同學(xué)之間的交流，相互交流的學(xué)習(xí)，其效果會(huì)更好喲！

其補(bǔ)課還有很多好處，你自己嘗試去改變一下自己吧！

補(bǔ)課的效果也許對(duì)你平時(shí)成績(jī)很好的學(xué)生來(lái)說(shuō)看似沒(méi)有什么用，不這請(qǐng)你堅(jiān)持把補(bǔ)課做下去，當(dāng)你做完畢業(yè)考試的最后一科后，交完卷后，你自然會(huì)發(fā)現(xiàn)，補(bǔ)課的效果了！

其效果對(duì)于愛(ài)學(xué)習(xí)的人來(lái)說(shuō)，是絕對(duì)有用的；對(duì)于那么不愛(ài)學(xué)習(xí)的人來(lái)說(shuō)，是在浪費(fèi)時(shí)間！

希望你會(huì)支持老師，因?yàn)楫?dāng)老師真的很累。為了自己的學(xué)生他們付出了許多！也許你現(xiàn)在不懂，不過(guò)我相信你終有一天會(huì)明白的——老師對(duì)學(xué)生的心就如父母對(duì)其子女的心呀！

我初中時(shí)我成績(jī)也很好，在班上的成績(jī)上一所國(guó)重是絕對(duì)沒(méi)有問(wèn)題的，可是就我在補(bǔ)課期間有著不滿的情緒、、、、結(jié)果只上了一所市重！希望你會(huì)把補(bǔ)課這個(gè)學(xué)習(xí)方式看得更重一些！

希望我的回答對(duì)你有所幫助！

南寧八中復(fù)讀班