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學(xué)習(xí)成績不佳，有多方面的原因。歸納有

1、有先天缺陷，如智商70以下的孩子。

2、智商沒有問題，屬比較聰明的孩子，但學(xué)習(xí)方法落后，效率低下，或任課老師不受孩子歡迎，或老師的教學(xué)方法不適合孩子，孩子慢慢厭學(xué)，成績一直難有起色。

3、孩子很聰明，但因自小缺乏必要的紀(jì)律約束，無堅(jiān)強(qiáng)學(xué)習(xí)意志，貪玩，過分迷戀電腦游戲，學(xué)習(xí)自然也難如人意。

第一種情況 ，因?qū)倏陀^原因，父母既不要灰心喪氣，也不可操之過急。要多注意觀察孩子的潛能，培養(yǎng)孩子一些基本的生存能力。在學(xué)習(xí)方面，不要對他提出過分的要求，更不能批評斥責(zé)，應(yīng)以鼓勵(lì)幫助為主，逐步培養(yǎng)他的信心和興趣。這類孩子因無法跟上正常的學(xué)習(xí)進(jìn)度，學(xué)習(xí)有很大的困難，在不引起孩子的反感的情況下，可以考慮給孩子請一個(gè)家教。因?yàn)槁┫碌膬?nèi)容如果太多，基礎(chǔ)打不好，會嚴(yán)重影響下一步的學(xué)習(xí)。這種類型的孩子對家教的要求較高，老師應(yīng)該極富愛心和耐心，教學(xué)深入淺出、生動(dòng)活潑。

第二種情況，主要是孩子沒有掌握正確高效的學(xué)習(xí)方法導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想。孩子只有掌握了良好的學(xué)習(xí)方法，才可以快速提高學(xué)習(xí)成績，更關(guān)鍵的是，他/她更才有興趣、信心去學(xué)習(xí)，最終他/她可以獨(dú)立去學(xué)習(xí)，不再需要?jiǎng)e人的輔導(dǎo)。請家教的理想是以后不再需要家教，這也是每個(gè)優(yōu)秀家教的使命和愿望！

第三種情況，這種情況的孩子我們也推薦請家教，因?yàn)樵谶@種情況下，請家教，既可以在方法上予以指導(dǎo)，又可以在學(xué)習(xí)上予以督促。這種孩子請家教后往往效果最明顯。