今天小編為大家?guī)砹?a class="t" href="http://m.veerage.com/article-17341.html" target="_blank">初一語文課程補課怎么補，為了幫助同學們能夠更好的學習，小編為您整理了學習攻略作為參考。

初一語文課程補課怎么補，初一語文怎么補？

1） 初中語文基礎知識的掌握以課本為主?；A知識包括生字的讀音、字形識記。成語的正確使用、病句的修改、文學常識。這些內(nèi)容在課本上都有注釋，需要掌握識記。

2） 初中語文閱讀分為課內(nèi)閱讀與課外現(xiàn)代文閱讀。課內(nèi)閱讀重點掌握整體感知文章內(nèi)容，歸納概括內(nèi)容要點，理清作者寫作思路，理解作者思想感情，品味具體語境中詞句意義和作用。課外閱讀結合文章內(nèi)容、或結合自己的生活體驗、具體事例談感悟及獨特的感受體驗和創(chuàng)造性的理解。

3） 名著的閱讀以課后推薦為主。加強對整篇文章（或語段）的理解性、鑒賞性閱讀的方法掌握。涉及品味、鑒賞、拓展等諸方面，有利于提高欣賞品位。

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初一的語文老師給學生補課補些什么？有資料嗎？

一、愛學生就要了解學生

教師要經(jīng)常和學生進行思想交流，最好的方式是定期讓學生寫一篇文章，說說心里話。這既給了學生傾吐心聲的機會，又可使教師及時調(diào)整教學思路和目標。當好一名教師，搞好教學工作，需要的是真正了解學生，而了解學生是需要下一番功夫的，應從學生的性格、興趣、愛好、學習狀況、個人理想以及對教師的希望等各方面進行調(diào)查。只有對學生有了深刻的、細致的、全面的了解，教師心中有了底，有了譜，才能對每個學生的教育做到有的放矢，少走彎路。

二、愛學生就要理解尊重學生

理解就是理解學生的思想實際、心理實際和生活實際。班級德育工作的開展，學生德育素質(zhì)的提高，必須遵守一切從實際出發(fā)這一分析、處理問題的原則。尊重就是充分尊重學生的意見和要求、尊重學生的人格，平等待人。中學生的人格尤為重要，作為一個班主任、一個老師即使學生犯了錯誤，對學生進行批評教育時，也應尊重學生的人格諄諄教導學生才能取得教育的效應。一味的訓斥，只能促成學生逆反心理的產(chǎn)生，更不能用挖苦、諷刺傷學生的心。教師對學生的理想尊重，就會使師生關系更為融洽、愉快。其次老師要從愛心出發(fā)，愛心出發(fā)即是進行教育的前提，班主任要關心愛護班級的每一個學生，使學生感受到老師的批評教育，是真心希望學生個個都能健康成長，真心希望學生個個都能成材。老師有愛心，學生也能更加愛戴老師，有利加深師生的感情，以使充分發(fā)揮情感教育作用。

三、愛學生就要對學生一視同仁

教師要愛所有的學生，不但要愛聰明 、活潑、可愛的學生，更要愛"差生"、"特殊生"、"頑皮搗蛋生 "、"一般生"。特別是對毛病較多的學生，更要親近他們，了解他們，熱忱地關懷、幫助他們，控掘他們心靈深處埋藏的良好品質(zhì)，激發(fā)他們的上進心。我班有個學生，常常上課鈴響了還不回教室、聽課走神，作業(yè)不想做，甚至要逃學。開始，我經(jīng)常找他談心，了解到他怕困難，不想做作業(yè)，喜歡玩游戲。我就用

第二課堂的時間跟他玩21點的撲克游戲，結果他很有興趣，回家也玩這個游戲，這樣一來他的口算能力進步很大，也喜歡上數(shù)學課。最后向他提出要求：上什么課都要專心聽講、作業(yè)要認真完成，他誠懇地接受了。只要該學生稍微有進步，我就肯定表揚他，課堂上給他創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，適當多提問，讓他有更多的機會回答問題，得到更多的鼓勵和幫助。一段時間下來，該學生取得了令人可喜的進步，再也不想逃學了。

四、愛學生就要善于發(fā)現(xiàn)學生的長處

教師要把學生看作一個有思考能力的人，有發(fā)展?jié)摿Φ娜?，而不是老師施愛的被動對象。當老師把學生當成教育的主體用贊賞的眼光去看他們時，就會發(fā)現(xiàn)他們有可愛之處，你不會不去愛他們。在有的教師眼里，對后進生常常是不屑一顧的，然而，后進生的堅強毅力和承受能力是常人所沒有的。他們明知聽不懂教師講課的內(nèi)容，卻天天要堅持聽；他們面對考試，明知要失敗，但是屢敗屢考。如果教師對他們給予深深的理解，就會發(fā)現(xiàn)他們值得你愛，你才會發(fā)自內(nèi)心地去愛他們。

南寧市二胡培訓班