中考歷史內(nèi)容廣泛，涉及世界和中國的古、近、現(xiàn)代歷史。學習歷史要從宏觀的角度把握，要融會貫通地看書。還要善于歸納，歸納是指將眾多的或零散的歷史知識，按其同類進行梳理，可長可短。歸納后形成新的知識結(jié)構(gòu)體系，學生能夠全面準確地掌握歷史知識。

初三歷史學習方法

1、課前預習：在上新課前，要對即將學習的內(nèi)容認真讀一遍，在讀的過程中把自己覺得不太理解或有疑問的句子圈畫出來，自己有些什么想法或疑問也可寫下來。

2、帶著問題認真聽課和做好筆記：上課時要認真專注地聽老師講解和同學發(fā)言，認真思考，積極回答問題，敢于發(fā)表自己的意見。認真做好筆記，把上課的要點、線索記下來，并留出適當?shù)奈恢?，課后將其補充完整。這樣通過動手、動眼、動耳和動腦等多方面的刺激，就能加深對知識的理解記憶。

3、認真做好練習：做練習的最好方法是先復習、后作業(yè)。做練習時要求認真思考，獨立完成。還要求把做錯的題目用紅筆改過來，并弄清楚自己是哪個方面出錯的，如看錯題目，審錯題意，知識點沒有掌握好，或者抄錯答案等，根據(jù)自己做錯的原因采取相應的克服措施。

中考歷史學習技巧

1.結(jié)合今年時政熱點對歷史教材主干知識進行重組。如建黨90周年、辛亥革命100周年、振興東北老工業(yè)基地、西部大開發(fā)等歷史知識的歸納重組，這種復習方式使學生有耳目一新的感覺，興趣十足，要經(jīng)常與地理科、政治科的老師進行交流，從相關(guān)地理和政治學科的熱點內(nèi)容找出與歷史知識的結(jié)合點。

2.要求學生在看書時，通過對課本的歸類，理出課本內(nèi)容的縱橫線索，形成知識網(wǎng)絡，這種網(wǎng)絡可以是整個中國歷史或世界歷史，也可分階段地整理知識網(wǎng)絡。如世界歷史中第二次世界大戰(zhàn)后國際關(guān)系史中美國霸權(quán)政策，關(guān)聯(lián)很多國家和地區(qū)，跨時半個世紀，是重點內(nèi)容，又是復習中的一個難點，如果按大事線索，制作下面這樣一個簡單的圖示，就能幫助學生理清思路。

3.針對平時學習中的薄弱環(huán)節(jié)，以問題的方式進行知識整合，圍繞一個中心內(nèi)容，設計一連串的問題，在解答問題熱點內(nèi)容、主干知識、學習中的薄弱環(huán)節(jié)進行復習，從而達到溫故知新的目的。

歷史考試答題技巧

1、答題的文字表達方式

基本方法：文字表達一要字跡端正、排列整齊、疏密得當;二要文句通順、平實、語言準確;三要在形式上“三化”，即段落化，一問一段，簡明直觀;要點化，一個得分點一句話;序號化，不同的段和不同的句上標出不同的序號，做到條理分明，一目了然。

2、如何分析變法或改革成敗的原因

基本方法：注意四點：一是看當時歷史發(fā)展的潮流和趨勢，改革或變法是否符合歷史潮流和趨勢。二看改革的政策與措施是否正確，是否得以有效貫徹。三看新舊勢力的力量對比。四看改革者的素質(zhì)如何。

3、比較項的確定方法

基本方法：屬于歷史人物概念的可分為國籍、時代、稱謂、主要活動、評價等要素。屬于歷史事件概念的可分解為背景、時間、空間、主體、經(jīng)過、意義等要素。屬于歷史現(xiàn)象概念的歷史在諸因素與歷史事件的諸因素基本相同，但要把經(jīng)過改為主要內(nèi)容或主要表現(xiàn)。屬于歷史制度概念的可分解為背景、時間、制定者、主要內(nèi)容、評價等因素。屬于歷史革命的知識可分解為革命任務、組織與領(lǐng)導、斗爭綱領(lǐng)、主力、方式、性質(zhì)結(jié)果等因素。屬于歷史革命結(jié)果及影響的知識結(jié)構(gòu)有包括進步性、局限性等。