
為什么現(xiàn)在孩子都上輔導(dǎo)班
為什么現(xiàn)在孩子都上輔導(dǎo)班,小孩子為什么都在上補(bǔ)習(xí)班?
孩子為何要上補(bǔ)習(xí)班?
初中是在離家很遠(yuǎn)的山區(qū)小學(xué)上的,學(xué)生大多來自縣里各鄉(xiāng)農(nóng)村,幾十年過去了,當(dāng)時(shí)的老師也都退休了,也都是很普通的老師,沒有哪個(gè)老師成為名師,但這個(gè)初中學(xué)校當(dāng)時(shí)升學(xué)率很高,還得過全國先進(jìn)初中的稱號。
學(xué)生大多數(shù)住校,全體學(xué)生早上6點(diǎn)起床跑步,然后上課,上午10點(diǎn)集體做操,包括眼操,下午4~6點(diǎn)是自由活動(dòng)時(shí)間,晚上自習(xí)到9點(diǎn)統(tǒng)一睡覺,晚自習(xí)是做白天留下的作業(yè),每周6天,天天如此,就是題海戰(zhàn)術(shù),但那時(shí)所學(xué)至今印象深刻。別的學(xué)校一個(gè)學(xué)期的課程內(nèi)容,在我所在初中在課堂生會講2遍,重點(diǎn)部分也許講三遍,從學(xué)習(xí)效果看,題海戰(zhàn)術(shù),反復(fù)強(qiáng)化是肯定有效的。
網(wǎng)友“誰是誰非任評說”經(jīng)常描述自己兩個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況,其作息時(shí)間近似我初中時(shí)那樣,從早到晚都在學(xué)習(xí),離開學(xué)校直接走進(jìn)各種補(bǔ)習(xí)班,他受現(xiàn)在各種流行思潮影響,覺得孩子太累,不想讓孩子上那么多補(bǔ)習(xí)班,孩子找到爺爺告狀說爸爸摳門,不舍得花錢讓自己上補(bǔ)習(xí)班,因不上補(bǔ)習(xí)班,別的孩子會的自己不會,在小朋友中間矮一頭,沒優(yōu)勢,據(jù)他觀察,孩子學(xué)習(xí)過程并非大人理解的辛苦受罪,是頗有樂趣的,若一個(gè)人能在一件事中獲得樂趣,取得進(jìn)步成就,不太會感覺累吧。
群里有個(gè)19歲孩子的家長說,孩子現(xiàn)在埋怨她沒有在小時(shí)候?qū)W習(xí)很多東西,現(xiàn)在弄得啥都不會,很自卑,很理解這個(gè)孩子的感受。小時(shí)候活的太輕松的孩子,長大后若滿足于小混混的日子,自然一切沒問題,若還有進(jìn)取心,也許心里會埋怨父母過去的放縱吧。
某友最近引進(jìn)國外一種新產(chǎn)品,下個(gè)月就要成立合資機(jī)構(gòu)了,他并不熟悉這個(gè)領(lǐng)域,自言聽我說手寫對加深理解特別有效,在網(wǎng)上買了一份行業(yè)發(fā)展報(bào)告,花了十幾天時(shí)間抄寫3遍,以此為基礎(chǔ)通過百度、向業(yè)內(nèi)人士請教,很快就抓住要點(diǎn),在合資商談中,外方看他的確對行業(yè)有深刻理解,幾乎全權(quán)委托他操作了,當(dāng)然,合資能談成,有各種因素的,但他自己下笨功夫,抄寫、請教也是不可忽視的成功因素,假設(shè)他只是歪在沙發(fā)上瀏覽文本,自以為理解了,在業(yè)內(nèi)人士看僅皮毛而已,即便還要和他合資,肯定關(guān)鍵環(huán)節(jié)都派自己人,怎會放手讓他做?
與書圣齊名的王獻(xiàn)之自幼聰慧,媽媽對他說“寫完院里這18缸水,你的字才會有筋有骨,有血有肉,才會站得直立得穩(wěn)”王獻(xiàn)之不服,練習(xí)5年寫了一些字給王羲之看,王羲之在“大”下面加了一點(diǎn)成“太”字,王獻(xiàn)之拿給媽媽看,媽媽嘆氣曰:“吾兒磨盡三缸水,惟有一點(diǎn)似羲之?!?/p>
一個(gè)點(diǎn)有啥難寫呢?同樣的水,同樣的紙墨,同樣的
五根手指(沒聽說二王是六指),三缸水與十八缸水的功夫是不同的,現(xiàn)實(shí)世界在此處呈現(xiàn)出絕對的公平,屌絲之屌,屌在堅(jiān)信“一杯水的功夫”,能過“18缸水的日子”,過不上就認(rèn)為不公平,這種公平也許月球上有,趕緊奔月球看看吧,月球上即便沒有公平還有嫦娥妹妹呢。
學(xué)習(xí)的方法有很多,但“重復(fù)”是最有效的方法之一,“書讀百遍其義自現(xiàn)”說的也是重復(fù)的價(jià)值。
學(xué)習(xí)有悖好逸惡勞的天性,學(xué)習(xí)初期需要克服這個(gè)天性,感覺會不舒服,家長的價(jià)值在于幫助孩子度過這段不舒服的時(shí)光,一旦從學(xué)習(xí)中獲得樂趣,剩下的事就不必操心太多了,孩子自己會解決的。
無論孩子成績好壞,放學(xué)直接奔向各種補(bǔ)習(xí)班,是克服好逸惡勞天性,養(yǎng)成、鞏固學(xué)習(xí)習(xí)慣,體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂趣的好方法。
南寧高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校
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