為什么現(xiàn)在孩子都上輔導(dǎo)班，小孩子為什么都在上補(bǔ)習(xí)班？

孩子為何要上補(bǔ)習(xí)班？

初中是在離家很遠(yuǎn)的山區(qū)小學(xué)上的，學(xué)生大多來自縣里各鄉(xiāng)農(nóng)村，幾十年過去了，當(dāng)時(shí)的老師也都退休了，也都是很普通的老師，沒有哪個(gè)老師成為名師，但這個(gè)初中學(xué)校當(dāng)時(shí)升學(xué)率很高，還得過全國先進(jìn)初中的稱號(hào)。

學(xué)生大多數(shù)住校，全體學(xué)生早上6點(diǎn)起床跑步，然后上課，上午10點(diǎn)集體做操，包括眼操，下午4~6點(diǎn)是自由活動(dòng)時(shí)間，晚上自習(xí)到9點(diǎn)統(tǒng)一睡覺，晚自習(xí)是做白天留下的作業(yè)，每周6天，天天如此，就是題海戰(zhàn)術(shù)，但那時(shí)所學(xué)至今印象深刻。別的學(xué)校一個(gè)學(xué)期的課程內(nèi)容，在我所在初中在課堂生會(huì)講2遍，重點(diǎn)部分也許講三遍，從學(xué)習(xí)效果看，題海戰(zhàn)術(shù)，反復(fù)強(qiáng)化是肯定有效的。

網(wǎng)友“誰是誰非任評(píng)說”經(jīng)常描述自己兩個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況，其作息時(shí)間近似我初中時(shí)那樣，從早到晚都在學(xué)習(xí)，離開學(xué)校直接走進(jìn)各種補(bǔ)習(xí)班，他受現(xiàn)在各種流行思潮影響，覺得孩子太累，不想讓孩子上那么多補(bǔ)習(xí)班，孩子找到爺爺告狀說爸爸摳門，不舍得花錢讓自己上補(bǔ)習(xí)班，因不上補(bǔ)習(xí)班，別的孩子會(huì)的自己不會(huì)，在小朋友中間矮一頭，沒優(yōu)勢，據(jù)他觀察，孩子學(xué)習(xí)過程并非大人理解的辛苦受罪，是頗有樂趣的，若一個(gè)人能在一件事中獲得樂趣，取得進(jìn)步成就，不太會(huì)感覺累吧。

群里有個(gè)19歲孩子的家長說，孩子現(xiàn)在埋怨她沒有在小時(shí)候?qū)W習(xí)很多東西，現(xiàn)在弄得啥都不會(huì)，很自卑，很理解這個(gè)孩子的感受。小時(shí)候活的太輕松的孩子，長大后若滿足于小混混的日子，自然一切沒問題，若還有進(jìn)取心，也許心里會(huì)埋怨父母過去的放縱吧。

某友最近引進(jìn)國外一種新產(chǎn)品，下個(gè)月就要成立合資機(jī)構(gòu)了，他并不熟悉這個(gè)領(lǐng)域，自言聽我說手寫對(duì)加深理解特別有效，在網(wǎng)上買了一份行業(yè)發(fā)展報(bào)告，花了十幾天時(shí)間抄寫3遍，以此為基礎(chǔ)通過百度、向業(yè)內(nèi)人士請(qǐng)教，很快就抓住要點(diǎn)，在合資商談中，外方看他的確對(duì)行業(yè)有深刻理解，幾乎全權(quán)委托他操作了，當(dāng)然，合資能談成，有各種因素的，但他自己下笨功夫，抄寫、請(qǐng)教也是不可忽視的成功因素，假設(shè)他只是歪在沙發(fā)上瀏覽文本，自以為理解了，在業(yè)內(nèi)人士看僅皮毛而已，即便還要和他合資，肯定關(guān)鍵環(huán)節(jié)都派自己人，怎會(huì)放手讓他做？

與書圣齊名的王獻(xiàn)之自幼聰慧，媽媽對(duì)他說“寫完院里這18缸水，你的字才會(huì)有筋有骨，有血有肉，才會(huì)站得直立得穩(wěn)”王獻(xiàn)之不服，練習(xí)5年寫了一些字給王羲之看，王羲之在“大”下面加了一點(diǎn)成“太”字，王獻(xiàn)之拿給媽媽看，媽媽嘆氣曰：“吾兒磨盡三缸水，惟有一點(diǎn)似羲之?！?/p>

一個(gè)點(diǎn)有啥難寫呢？同樣的水，同樣的紙墨，同樣的

五根手指（沒聽說二王是六指），三缸水與十八缸水的功夫是不同的，現(xiàn)實(shí)世界在此處呈現(xiàn)出絕對(duì)的公平，屌絲之屌，屌在堅(jiān)信“一杯水的功夫”，能過“18缸水的日子”，過不上就認(rèn)為不公平，這種公平也許月球上有，趕緊奔月球看看吧，月球上即便沒有公平還有嫦娥妹妹呢。

學(xué)習(xí)的方法有很多，但“重復(fù)”是最有效的方法之一，“書讀百遍其義自現(xiàn)”說的也是重復(fù)的價(jià)值。

學(xué)習(xí)有悖好逸惡勞的天性，學(xué)習(xí)初期需要克服這個(gè)天性，感覺會(huì)不舒服，家長的價(jià)值在于幫助孩子度過這段不舒服的時(shí)光，一旦從學(xué)習(xí)中獲得樂趣，剩下的事就不必操心太多了，孩子自己會(huì)解決的。

無論孩子成績好壞，放學(xué)直接奔向各種補(bǔ)習(xí)班，是克服好逸惡勞天性，養(yǎng)成、鞏固學(xué)習(xí)習(xí)慣，體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂趣的好方法。

南寧高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校