南寧培訓(xùn)學(xué)校，根據(jù)不同年齡段孩子成長特點系統(tǒng)性研發(fā),專業(yè)課程研發(fā)團隊致力于幫助孩子們培養(yǎng)聽說讀寫能力,鍛煉溝通、協(xié)作、創(chuàng)造、問題解決等，下面小編帶你一起走進(jìn)英語學(xué)堂吧！

南寧i2外教培訓(xùn)

激發(fā)孩子無限潛能

全外教互動課堂，孩子-樂于學(xué)習(xí)

幼兒英語階段：

孩子選擇自己喜歡的方式學(xué)習(xí)不同于老師教、學(xué)生聽的傳統(tǒng)教學(xué)方法，在瑞思，老師是搭建孩子與學(xué)習(xí)方法的橋梁，孩子是學(xué)習(xí)的主體。例如：一堂課關(guān)于顏色的教學(xué)課中，老師會拿出拼圖、積木、繪本等教具讓孩子選擇自己喜歡的方式學(xué)習(xí)，通過自己動手或與其他小朋友一起合作的方式完成任務(wù)，在孩子興致勃勃探索未知世界的過程中也完成了幼兒英語學(xué)習(xí)。

青少兒階段：

翻轉(zhuǎn)課堂，學(xué)生互動，老師指導(dǎo)學(xué)習(xí)的推動者從老師變成了學(xué)生，教學(xué)的過程從單向授課變成項目式學(xué)習(xí)。上課時，老師會提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考解決辦法，學(xué)生將以個體或團隊分工的方式列出解決方案，通過查閱資料，詢問等方式完成知識的自主學(xué)習(xí)。老師有-多的精力為每位學(xué)生解決個性化問題。較終，學(xué)生將解決問題的過程及答案上臺用英語演講展示。

南寧i2全外教課程

全外教小班制，培養(yǎng)5C-人才

語言藝術(shù)為iBilingual項目必修課程，采用全外教小班教學(xué)，將5C能力培養(yǎng)和英語教學(xué)相融合。還原母語式的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造活潑生動的課堂氛圍，小組討論、情景互動、角色扮演等方式，提升學(xué)員學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)英語思維，練就純正口語。

獲取-多詳情

PBL真實情境教學(xué)， 把世界當(dāng)教室

PBL現(xiàn)象教學(xué)（Phenomenon-based Learning）為iBilingual項目必修課程，源自芬蘭，是-**先進(jìn)的教學(xué)法-。 PBL強調(diào)以生活中的某一現(xiàn)象為主題進(jìn)行跨學(xué)科教學(xué)，如環(huán)保、地鐵、購物、牙齒保護(hù)、運動健康等；同時，教學(xué)地點設(shè)在公園、地鐵站、超市、醫(yī)院、體育館等場所。把世界當(dāng)教室，不僅將英語運用于生活，--培養(yǎng)學(xué)員5C能力。

獲取-多詳情

南寧i2外教教學(xué)特色

4-6人小班制，同伴互助-愛學(xué)

.-關(guān)注，因材施教

·同伴互助學(xué)習(xí)，有趣又-

·-高交流頻次，-強合作意識

PBL真實情境教學(xué)，把世界當(dāng)教室

·真實情景下的跨文化溝通，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

·跨學(xué)科融合中的學(xué)習(xí)探究，讓英語成為學(xué)習(xí)工具

·生活現(xiàn)象的綜合實踐，學(xué)以致用

為什么要學(xué)習(xí)青

英語作為一種世界言語，是人們溝通的橋梁，在日常日子和工作中發(fā)揮著重要的效果。兒童前期的優(yōu)勢決議了兒童學(xué)習(xí)英語的原因。從生理學(xué)視點看，兒童前期發(fā)聲器官處于發(fā)育狀態(tài)，具有較大的彈性。隨著年齡的增長，這種優(yōu)勢會逐步減弱。因此，如果一個孩子從小就學(xué)會了第二言語，他將有充分的時機使用這些言語。他的聲響器官會自然地與聲響系統(tǒng)和諧，以調(diào)整形狀，從而發(fā)生各種音節(jié)，這將-加標(biāo)準(zhǔn)。

英語學(xué)習(xí)小技巧

課堂習(xí)慣要糾正

中國孩子因為缺少英語學(xué)習(xí)的語言環(huán)境，所以英語課堂成為了英語學(xué)習(xí)的主要場所，在課堂上學(xué)習(xí)就不能夠像學(xué)習(xí)漢語一樣慢慢積累，課堂上學(xué)習(xí)的時候應(yīng)該讓孩子成為課堂的主體，提高孩子的參與感，讓孩子投入進(jìn)去。

預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)不能少

心理學(xué)研究顯示，人的認(rèn)知中，知識的學(xué)習(xí)只有在不斷得到歸類和編碼之后而形成的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，才能夠被人掌握和記憶。英語學(xué)習(xí)也是要在預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)中彌補語言環(huán)境的欠缺，重復(fù)作業(yè)加深印象和編碼系統(tǒng)的形成。

持之以恒，學(xué)以致用

學(xué)習(xí)語言并不是一件容易的事情，必須要經(jīng)過時間的積累長久的堅持下去。學(xué)習(xí)語言貴在堅持，學(xué)習(xí)不中斷才是語言學(xué)習(xí)的秘訣。哪怕每天學(xué)習(xí)的時間不是很長，但是也千萬不能夠間斷和放棄。持之以恒方能夠到達(dá)彼岸。

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快速解答

孩子什么時候接受啟蒙好？

無論是學(xué)習(xí)英語還是其他外語，3歲左右幼兒是較佳的學(xué)習(xí)時期，因為幼兒時期還沒有生成自己固有的思維以及母語語言習(xí)慣還沒養(yǎng)成或完全養(yǎng)成，所以在學(xué)習(xí)外語過程中受到的母語干擾就很小，近乎于無。因此幼兒時期學(xué)習(xí)英語可以說人的一生中較容易習(xí)得的階段，而且從幼兒的心理特征來看，他們對一切新事物都很感興趣，因此，他們在學(xué)習(xí)外語的過程中表現(xiàn)得非?；钴S，十分自然。

-私塾英語是一個怎樣的機構(gòu)？

-私塾英語采用的是以外教為主，中教為輔的形式進(jìn)行教學(xué)的，外教老師來自以英語為母語的國家，發(fā)音地道純正?？赡苡械募议L會問為什么不直接是外教英語老師教學(xué)，其實很好理解，如果孩子英語理解能力一般，純粹的英語教學(xué)，會給他們帶來一些負(fù)擔(dān)和壓力，他們必須保持高度的注意力才有可能聽懂外教老師教的內(nèi)容，很累，而且效果也并不是很好。在有了中教老師作為輔助，他們可以在孩子有疑惑的時候詳細(xì)地為他們講解，讓他們-加輕松-加-地學(xué)習(xí)英語。

學(xué)校介紹

南寧i2外教學(xué)校

i2-私塾隸屬于成都艾途教育科技有限公司，始創(chuàng)于2011年，致力于為3-12學(xué)員提供全外教教育服務(wù)。目前，i2-私塾擁有資深外教近600名，已進(jìn)駐中國12個省及17個城市，開辦直營校區(qū)91家，為數(shù)萬學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的-化教育服務(wù)。

校區(qū)地址

華潤萬象校區(qū)

南寧市青秀區(qū)民族大道136－2號華潤大廈

新夢校區(qū)

南寧市青秀區(qū)民族大道49－2號新夢百貨

鳳嶺校區(qū)

南寧市青秀區(qū)佛子嶺路11號榮和E中心寫字樓

青秀綠地校區(qū)

南寧市青秀區(qū)東葛路161號綠地中央廣場

半島雍景灣校區(qū)

南寧市青秀區(qū)柳沙路13號招商雍景灣三期二層

五象綠地校區(qū)

南寧市良慶區(qū)凱旋路15號五象總部基地綠地中心商場

航洋校區(qū)

南寧市青秀區(qū)民族大道131號航洋-城北街

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