增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，如何提高初中英語課堂教學(xué)的有效性

如何提高初中英語課堂教學(xué)的有效性 布魯姆：“有效的教學(xué)始于知道希望達(dá)到的目標(biāo)是什么”。從教師的角度來講，教學(xué)的有效性依賴于教師有效的“教”，并克服無效的“教”。有效甚至高效課堂的形成關(guān)鍵在于教師的水平。“高水平的教師向課堂要質(zhì)量

增強(qiáng)初中英語教師培訓(xùn)針對(duì)性，加強(qiáng)初中英語教師培訓(xùn)工作之我見。

為夯實(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中英語教師隊(duì)伍的整體水平,提升教學(xué)能力,12月13日,柳州市邕寧區(qū)80余名鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中英語教師,經(jīng)過三天的理論與實(shí)踐學(xué)習(xí),已圓滿結(jié)束。

增強(qiáng)初中英語教師培訓(xùn)針對(duì)性，

素養(yǎng)培養(yǎng)——教研中心舉辦秋季南寧區(qū)初中英語骨

如何提高初中英語閱讀課堂教學(xué)的針對(duì)性與實(shí)效性。

初中英語教師培訓(xùn)需求調(diào)查與分析。

模式具有過程性和開放性特征,學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)貫穿教學(xué)全過程。通過支持實(shí)驗(yàn)區(qū)、校申報(bào)各級(jí)教改項(xiàng)目、專家到校聽評(píng)課

中小學(xué)英語教師提高培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

為應(yīng)對(duì)北京市英語學(xué)科中考改革的新趨勢(shì),推進(jìn)在課堂教學(xué)培養(yǎng)英語學(xué)科核心素養(yǎng),提升英語教師教學(xué)能力水平,促進(jìn)學(xué)生英語聽說能力的提高,至19日。

教師要成為學(xué)生的好朋友，老師與學(xué)生是平等和民主的關(guān)系。教師首先要放下架子，與學(xué)生多溝通，跟他們交朋友，在生活上、學(xué)習(xí)上都關(guān)心他們

提高初中英語教學(xué)有效性的對(duì)策探析，圖文。

如何提高初中英語課堂的教學(xué)實(shí)效

隨著社會(huì)對(duì)教育教學(xué)要求的不斷提高，廣大教師也面臨著非常大的壓力。如何更有效地改進(jìn)教學(xué)，提高教師教學(xué)的有效性，成為每一個(gè)教師面臨的重大課題。要想改善教學(xué)，強(qiáng)化教學(xué)的實(shí)際效果，教師必須從教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)入手

如何提高初中英語課堂教學(xué)的實(shí)效性

我最近一直在精讀陳冬梅主編的《新課程教學(xué)研究》這本繼教著作。越讀越覺得妙！越想越覺得書中的字里行間跟科學(xué)發(fā)展觀、跟社會(huì)學(xué)、跟我們的生活、跟我們的學(xué)習(xí)研究都是關(guān)聯(lián)緊密的。甚至覺得要完成好這篇作業(yè)，只能從里面挖掘、摘選出來。真的。

教學(xué)成果，初中生英語自主學(xué)習(xí)能力協(xié)同培養(yǎng)模式的構(gòu)建與

為什么要增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性

在強(qiáng)調(diào)教育內(nèi)涵發(fā)展的今天，作為教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，教師培訓(xùn)被賦予新的歷史使命，那就是從培養(yǎng)數(shù)量充足、學(xué)歷合格的教師走向培養(yǎng)質(zhì)量達(dá)標(biāo)、能力勝任的教師。然而與教育發(fā)展的要求相比，當(dāng)前中小學(xué)教師培訓(xùn)還有諸多要改進(jìn)的地方。比如

強(qiáng)化業(yè)務(wù)能力 提升專業(yè)水平——柳州市邕寧區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中英語

【摘要】:初中英語閱讀教學(xué)幫助學(xué)生掌握基本的英語知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生具有良好的英語閱讀語感,是學(xué)生英語聽、說、讀和寫能力的提高的重要保障。