高一數(shù)學(xué)如何1對(duì)1家教，給高一學(xué)生當(dāng)數(shù)學(xué)家教怎么當(dāng)

我是大一 沒有經(jīng)驗(yàn) 老是擔(dān)心他提的問題我不懂。

1、熟悉教材。熟悉他的教材是必須的，現(xiàn)在的高一和你上高一時(shí)候，教材是一定有所改動(dòng)的。

2、必備參考書。去書店或著是圖書館，借閱或買一本和課本同步的教師用書，或教學(xué)參考書。有很多有歧義的問題，在書上都會(huì)說的比較詳細(xì)。你已經(jīng)大一了，高一的

高一數(shù)學(xué)如何1對(duì)1家教

如何做高一數(shù)學(xué)家教？

準(zhǔn)備帶的是高一的學(xué)生，是南寧的同學(xué)。

第一次做家教

根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)在成績(jī)基礎(chǔ)、性格、興趣愛好，補(bǔ)差培優(yōu)，因材施教啊，呵呵還有 最主要是要根據(jù)學(xué)生的性格 ，好好溝通，然后就是上課方式靈活多變，幽默風(fēng)趣一點(diǎn)我是電子科大的，現(xiàn)在正帶著3個(gè)家教，都在 領(lǐng)航家教 找的 呵呵

高中數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)都是上些什么內(nèi)容??？

各位有上過高中數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)的親們幫忙下哈。

教數(shù)學(xué)的對(duì)于基礎(chǔ)還可以的學(xué)生 就是分好專題 一個(gè)專題一個(gè)專題的拿下比如說 集合 就把集合部分的題目歸類 逐個(gè)擊破函數(shù) 就是概念 性質(zhì) 應(yīng)用 特殊函數(shù) 求定義域 判定 等等專題對(duì)于 基礎(chǔ)較差的學(xué)生 就是練基礎(chǔ)題 難度跟課本題目難度相當(dāng) 看情況逐步加

怎么才能學(xué)好高中數(shù)學(xué)？我媽給我報(bào)了數(shù)學(xué)1對(duì)1,我不想讓她白花錢

孩子上高一了,數(shù)學(xué)學(xué)得有些吃力。

先要找一個(gè)好的老師，老師的選擇不是要他出名與否，而要他真正的能分析出來你家的孩子數(shù)學(xué)問題出在那里，他準(zhǔn)備怎么樣給你的孩子補(bǔ)課。大工創(chuàng)智學(xué)校輔導(dǎo)的，挺不錯(cuò)，我高三輔導(dǎo)了一年，比之前提高了30多分，高考成績(jī)是126。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，一定要學(xué)會(huì)舉一反三，任何的題目都離不開學(xué)過的公式，加油，努力相信自己！

高中數(shù)學(xué)差怎么補(bǔ)高中數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)？

高中數(shù)學(xué)差怎么補(bǔ)的同學(xué)通常也可以分為三種情況：

一、高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，不夠扎實(shí)

在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，數(shù)學(xué)定義、公式記憶不熟練，基本解題步驟和方法掌握得不扎實(shí)。這樣的同學(xué)在平時(shí)看書的時(shí)候覺得這些差不多都會(huì)了，但一遇到考試，才發(fā)現(xiàn)實(shí)際上還有很多知識(shí)并沒有完全掌握，同學(xué)們是不是有這樣的情況。

高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，沒掌握好學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的方法

在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)候，雖然對(duì)相關(guān)知識(shí)的概念、公式、基本解題方法暫時(shí)都記住了，可并沒有及時(shí)應(yīng)用，其中的解題方法得不到及時(shí)的鞏固，這樣時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，之前靠短時(shí)記憶的內(nèi)容竟然都忘了，或者基礎(chǔ)的題型稍加變型就不會(huì)做了。

三、高中數(shù)學(xué)邏輯思維能力和習(xí)慣有所欠缺

每個(gè)人思維能力各不相同，思維習(xí)慣也各有所長(zhǎng)，有些同學(xué)比較偏向形象和感性思維，對(duì)于高中數(shù)學(xué)的邏輯思維相對(duì)較弱。這樣的同學(xué)對(duì)于數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本理解方面不會(huì)有太大問題，但可能在遇到一些相對(duì)較難的題的處理上會(huì)感覺比較吃力。

南寧高中補(bǔ)習(xí)學(xué)校