聽(tīng)課的時(shí)候，我們要有準(zhǔn)備的去聽(tīng)課，就是提前先預(yù)習(xí)一下，這樣老師再講課的時(shí)候，我們能夠跟住老師，有時(shí)候，老師的課講的快，可能我們都不知道老師講的是什么，在哪里，如果自己能夠先預(yù)習(xí)，就會(huì)知道在哪里畫(huà)，這樣還能夠跟住老師的思路，把上課的時(shí)間利用到最大的，從而提高了上課時(shí)間的利用率。

超級(jí)學(xué)霸學(xué)習(xí)法有哪些

1.科學(xué)制定學(xué)習(xí)規(guī)劃。在學(xué)習(xí)之初，不要盲目去學(xué)，隨心所欲去學(xué)自己想學(xué)的科目，而是要給每一科都分配一定的時(shí)間，按課程難易程度去劃定時(shí)間。否則一般情況下，同學(xué)們都會(huì)對(duì)喜歡的科目花費(fèi)更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)，導(dǎo)致強(qiáng)科越強(qiáng)弱科越弱。此外，還要看自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，狀態(tài)好壞適合學(xué)什么科目。

2.學(xué)習(xí)要全神貫注。在學(xué)習(xí)時(shí)，就要傾注所有的精力，把所有心思都用在學(xué)習(xí)上，心無(wú)旁騖的去學(xué)習(xí)，專(zhuān)注于學(xué)習(xí)時(shí)，時(shí)間會(huì)過(guò)的很快，心思會(huì)完全放在上面，甚至感覺(jué)不到外界發(fā)生的事情，這種狀態(tài)是最好的。如果是三心二意的學(xué)習(xí)，還不如不學(xué)，那樣的學(xué)習(xí)效率是最低的。

3.掌控好情緒。高中情緒變化大在所難免，尤其是交男女朋友或者每次考試以及出成績(jī)以后，都會(huì)有很大的情緒波動(dòng)，如果不能及時(shí)調(diào)整，那么會(huì)很影響學(xué)習(xí)，所以同學(xué)們一定要及時(shí)做好調(diào)整，不以物喜不以己悲，或者是及時(shí)發(fā)泄出去，然后盡快投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。

4.及時(shí)解決問(wèn)題。當(dāng)遇到任何問(wèn)題時(shí)，不要去逃避，而是要直面問(wèn)題，去解決，因?yàn)槿绻@次不解決，不久下次還會(huì)出現(xiàn)同樣的問(wèn)題，逃避根本不是解決問(wèn)題的方法。遇到不會(huì)的題目時(shí)，要主動(dòng)去思考，想方設(shè)法尋找答案及解決辦法，實(shí)在無(wú)解再去看書(shū)、請(qǐng)教老師，然后自己重新做一遍加深記憶，過(guò)幾天再拿出來(lái)回顧一遍。

5.記筆記要精要。老師課堂上的板書(shū)不必一字不漏的謄寫(xiě)，那樣做雖然能夠很完美，但是也是有弊端的，會(huì)耽誤你聽(tīng)課的效果，只顧寫(xiě)筆記，很多重要的知識(shí)都來(lái)不及消化吸收，是得不償失的做法。抄筆記要在完全理解的基礎(chǔ)上再記，簡(jiǎn)要寫(xiě)，跟不上可以課后借同學(xué)的看。

提高成績(jī)的竅門(mén)

第一，注意非智力因素。非智力因素會(huì)影響智力因素的發(fā)揮。非智力因素包括情感態(tài)度和價(jià)值觀。正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀可以促進(jìn)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。

第二，學(xué)習(xí)要專(zhuān)注。學(xué)習(xí)專(zhuān)注才可以效率高。單位時(shí)間學(xué)習(xí)效率提高。專(zhuān)注才可以進(jìn)行深入思考，才可以印象深刻。

第三，要有志氣。人最可貴的是有志氣。有改變落后現(xiàn)狀的志氣。有志氣的人才可以得到人的尊敬。人們因?yàn)橛兄練舛少F。

第四，要注意學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。各學(xué)科有不同的學(xué)習(xí)方法。所以要根據(jù)自己的實(shí)際情況，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。

第五，要跟老師保持高度一致。甚至超越老師。老師要求的任務(wù)必須高質(zhì)量超額完成。這是一種態(tài)度也是努力奮斗的表現(xiàn)。