
高一成績(jī)倒數(shù)還有機(jī)會(huì)嗎
高一是高中生活的開(kāi)始,不要因?yàn)橐粫r(shí)的失敗而選擇自暴自棄,你要面對(duì)的路還很長(zhǎng),挫折還很多,這就需要自己有一顆強(qiáng)大的內(nèi)心,更要有一顆追求上進(jìn)的心,只有敢于面對(duì)困難,知道自己的短處,才能更好的前進(jìn),也相信差生經(jīng)過(guò)自己的努力,能逆襲成學(xué)霸。
高一還能逆襲嗎
做專題練習(xí)
上高中以后,課本上的知識(shí)固然重要,但若做不到學(xué)以致用,即使把知識(shí)點(diǎn)都記住也沒(méi)用,學(xué)習(xí)是要靠方法的,在知曉知識(shí)的基礎(chǔ)上多做一些專題訓(xùn)練,既能查看自己的學(xué)習(xí)狀況如何,還能進(jìn)一步加深對(duì)知識(shí)的記憶,可以說(shuō)是一舉兩得,當(dāng)然,在做專題訓(xùn)練的時(shí)候,還需要學(xué)會(huì)在弱科上多下功夫,這才是提高成績(jī)的好辦法,若你只做自己會(huì)的題,放棄不會(huì)的,到頭來(lái)的結(jié)果就是,會(huì)做的依舊會(huì),不會(huì)的依舊不會(huì),感覺(jué)自己付出了很多的努力,可最終卻沒(méi)給自己的成績(jī)帶來(lái)任何的改變,從而容易產(chǎn)生厭學(xué)的心理,這不利于之后的學(xué)習(xí),畢竟高一才剛開(kāi)始,不需要怨天尤人。
課前、課后都要看書(shū)
萬(wàn)變不離其宗,對(duì)于學(xué)習(xí)而言,書(shū)則是最主要的,任何的知識(shí)都來(lái)源于課本,從中可以延伸出其它的知識(shí),這就好比一棵大樹(shù)生出了新枝是一個(gè)道理,對(duì)于高一學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生,更應(yīng)該多看書(shū),當(dāng)然看書(shū)也是有講究的。課前看書(shū)是為了提前預(yù)習(xí)上課的內(nèi)容,自己大概有一個(gè)了解,當(dāng)老師上課時(shí),自己可以理解著去記憶,帶著目的去聽(tīng),這樣的課堂效果會(huì)更好,因?yàn)槟闶菐е鴨?wèn)題去學(xué)習(xí)新的知識(shí)。
高一成績(jī)差如何反擊
1、態(tài)度好,積極面對(duì)困難
能夠進(jìn)入高中,表明學(xué)生有一定的基礎(chǔ)。高一年級(jí)倒計(jì)時(shí)并不意味著他們不擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)。很可能他們對(duì)自己沒(méi)有一個(gè)正確的評(píng)價(jià),如果倒數(shù)就認(rèn)為自己是愚蠢的。如果他們承認(rèn)自己沒(méi)有學(xué)習(xí)的天賦,很容易厭倦學(xué)習(xí)。此外,他們甚至?xí)型W(xué)或輟學(xué)的想法。
因此,無(wú)論是學(xué)生還是家長(zhǎng),都應(yīng)該積極克服當(dāng)前的困難,找出“癥結(jié)”,理性分析成績(jī)不佳的原因,而不是一味地否定自己。
2、改變學(xué)習(xí)方法
進(jìn)入高中,初中學(xué)習(xí)方法不再適用,高中的短期目標(biāo)是高考,我們要為高考做出學(xué)習(xí)調(diào)整。
尤其是許多學(xué)生進(jìn)入高中一年級(jí)。他們學(xué)習(xí)很刻苦,成績(jī)不但不升反降。學(xué)生們?cè)谶@個(gè)時(shí)候經(jīng)常受到很大的打擊。
在這個(gè)時(shí)候,我們必須考慮我們的學(xué)習(xí)方法是否有問(wèn)題。在課堂上與成績(jī)好的學(xué)生交流,與他們討論學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧,調(diào)整適合自己的學(xué)習(xí)方法。
3、計(jì)劃是重要的學(xué)習(xí)
根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力規(guī)劃學(xué)習(xí)目標(biāo)。高一需要考慮學(xué)科的劃分,很多學(xué)生在劃分后成績(jī)突飛猛進(jìn),這也與他們的學(xué)習(xí)興趣有很大關(guān)系。
因此,雖然高一成績(jī)不好,但學(xué)生還是可以依靠自己的努力,反擊成功,取得優(yōu)異成績(jī)。
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