高中教師培訓(xùn)現(xiàn)狀，中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的現(xiàn)狀。

[摘要]中小學(xué)教師擔(dān)負(fù)著教育學(xué)生的職責(zé)，因而教師必須首先踐行終身學(xué)習(xí)的理念，主動(dòng)參加教師培訓(xùn)，提高自己的專業(yè)素質(zhì)。但中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的現(xiàn)狀并不能讓人滿意，存在著一些問題

高中教師培訓(xùn)現(xiàn)狀

發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在越來越多的老師都去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)了，對此你怎么看?

雖然編制內(nèi)教師各種福利比較全，收入也很穩(wěn)定，但是浮動(dòng)也不會太大。而培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的明星講師，可以月入幾萬，甚至幾十萬，一切全靠能力。如果是住宿制學(xué)校，很可能要輪流看晚自習(xí)的，尤其是高中，重點(diǎn)學(xué)校晚自習(xí)很晚才結(jié)束。

高中學(xué)校教師培訓(xùn)方案，新教師培訓(xùn)的研究現(xiàn)狀是什么?

新教師培訓(xùn)的研究現(xiàn)狀就是現(xiàn)在新教師掌握的信息技術(shù)非常寬廣，他培訓(xùn)途徑也非常多，可以通過手機(jī)，也可以通過電腦，但是還要看他們真正是不是具體參加培訓(xùn)了？

教師培訓(xùn)現(xiàn)狀分析，教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師發(fā)展前景如何？

中國初高中教育培訓(xùn)行業(yè)的前景怎么樣?想開個(gè)培訓(xùn)學(xué)校,不知如何?

教師對自身培訓(xùn)能力現(xiàn)狀和發(fā)展發(fā)現(xiàn)是怎樣的

教師對自身培訓(xùn)能力的現(xiàn)狀和發(fā)展是正常的，因?yàn)榻處熋鎸Φ氖菍W(xué)生，這個(gè)個(gè)體是千變?nèi)f化的，這就是我們教師隨著時(shí)代的進(jìn)步，要跟上社會的步伐，對于不同學(xué)生，要靈活采取不同的教學(xué)方法。

高中數(shù)學(xué)教學(xué)論文 就我校師資學(xué)生現(xiàn)狀,如何提高學(xué)生數(shù)學(xué)成績。

一. 問題的提出 在我校進(jìn)行教育教學(xué)改革，全面實(shí)施普通高中數(shù)學(xué)新大綱、使用新教材之際，我們提出并初步實(shí)施了本課題的研究工作。高中數(shù)學(xué)新教材具有鮮明的基礎(chǔ)性、時(shí)代性、實(shí)踐性和可讀性，然而目前我校高中數(shù)學(xué)教育仍然沒有擺脫傳統(tǒng)教育的影響。在課堂教學(xué)中，教學(xué)方法陳舊，忽視知識發(fā)生發(fā)展過程的現(xiàn)象司空見慣，只為少數(shù)升學(xué)有望的學(xué)生服務(wù)，多數(shù)學(xué)生“陪讀”的現(xiàn)象屢見不鮮，教學(xué)要求單一，忽視個(gè)性差異的情況很普遍，鑒于上述，我們進(jìn)行高中數(shù)學(xué)教學(xué)方面簡單的探索。根據(jù)我校教師、學(xué)生的實(shí)際情況，為全面提高學(xué)生素質(zhì)，提高高考升學(xué)率，我們從以下方面進(jìn)行簡單的探索。

（1）師生情況分析

（2）備課

（3）課堂教學(xué)

（4）課后檢測

（5）課外輔導(dǎo)

（6）興趣培養(yǎng) 二. 課題研究的內(nèi)容與目標(biāo) 對我校中學(xué)數(shù)學(xué)教師的分析，對06級、07級的入校學(xué)生成績和在校的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析，在數(shù)學(xué)教學(xué)的“備課”“課堂教學(xué)”“ 課后檢測”“ 課外輔導(dǎo)”“ 興趣培養(yǎng)”幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行實(shí)踐探索，尋找提高數(shù)學(xué)成績的一些方法。三. 研究過程 （一）教師現(xiàn)狀、學(xué)生分析 柳南區(qū)恩玲中學(xué)于建成，秋季開始招生。當(dāng)時(shí)高只招了兩個(gè)班，高中數(shù)學(xué)教師是從當(dāng)?shù)剡x拔的。隨之學(xué)校不