坐在教室里想學(xué)習(xí)但聽不懂怎么辦!總是在糾結(jié),糾纏,糾紛,糾葛

三年級科學(xué)總課外補習(xí)，三年級科學(xué)課外輔導(dǎo)記錄

三年級科學(xué)怎么輔導(dǎo)，課外輔導(dǎo)有幾種方式,小班化輔導(dǎo)怎么樣？

三年級科學(xué)課外輔導(dǎo)，如何組織小學(xué)三年級科學(xué)的課堂復(fù)習(xí)。

我是名初三學(xué)生，距中考就30天了，想提高一下科學(xué)。

三年級的科學(xué)怎么學(xué)，孩子讀三年級了,學(xué)習(xí)還是不自覺,該怎么辦？

孩子現(xiàn)在一到初三,科學(xué)問題感覺很大,現(xiàn)在課外輔導(dǎo)的話。

三年級科學(xué)總課外補習(xí)，家教老師如何提高教學(xué)水平

建議分開，因為現(xiàn)在因為聽不懂導(dǎo)致問題的積累，到復(fù)習(xí)階段往往需要花更多的時間來糾正

二年級語文課外補習(xí)，怎么提高科學(xué)成績

三年級科學(xué)總復(fù)習(xí)，課外輔導(dǎo)有幾種方式，小班化輔導(dǎo)怎么樣？

傳統(tǒng)課外輔導(dǎo)主要有上門家教、大班輔導(dǎo)幾種形式，其中上門家教雖然比較有針對性，但往往流于形式，更多地是解答學(xué)生的問題而非教學(xué)，零散地解決問題而非系統(tǒng)地輔導(dǎo)。而且，這種單獨輔導(dǎo)缺乏思想碰撞，學(xué)生學(xué)習(xí)沒有可以參照和比較的對象，因而學(xué)習(xí)動

在學(xué)習(xí)科學(xué)知識,動手創(chuàng)造上還有什么不足和需要改進(jìn)的地方。

孩子上小學(xué)三年級,我覺得輔導(dǎo)作業(yè)已經(jīng)很吃力了怎么辦？