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            快要上小學(xué)了到底要不要上補習(xí)班

            2022-05-15 03:54:32廣西戴氏教育

            上小學(xué)前需要去上補習(xí)班嗎,小學(xué)生究竟有沒有必要上課外輔導(dǎo)班?

            現(xiàn)在的小學(xué)生已經(jīng)沒有美好童年這一說了,除了課堂以內(nèi)的。

            給孩子報輔導(dǎo)班,我一直堅持兩個原則:一報弱科;二報強科。報弱科大家都能理解,哪里不會補哪里嘛。但為什么強科也報班呢?目的就是讓強科更強,讓它成為孩子的核心競爭力。當家長的應(yīng)該都懂得,讓孩子擁有核心競爭力是多么的重要!

            關(guān)于什么時候給孩子報輔導(dǎo)班合適?建議在那些關(guān)鍵點,例如低年級升高年級,三年級升四年級、五年級升六年級。對這些剛剛升學(xué)的孩子來說,新知識一下增多了,難免會有一些東西不能消化,并且以前的學(xué)習(xí)方法也許并不適合現(xiàn)在的學(xué)習(xí)需要,會對學(xué)生造成一定的困擾,課外輔導(dǎo)就可以利用學(xué)校以外時間來解決這些問題。

            另外,再說一個個人觀點:其實,給孩子報再多輔導(dǎo)班,都不如成功調(diào)動起孩子的學(xué)習(xí)積極性要有效。主動學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)態(tài)度正確,孩子才能學(xué)會,也才會學(xué)好。我家孩子的學(xué)習(xí)積極性也是在一個偶然的機會下激發(fā)出來的,源自于當時在書店給孩子買輔導(dǎo)書的時候順手拿了一套校園兒童文學(xué),沒想到孩子一下子愛不釋手,一有時間就抱著啃,自那以后孩子對待學(xué)習(xí)積極了很多,并且還跟我說要像小主人公胡小鬧那樣認真成長。后來,我看了下這書,名為(胡小鬧日記),大概內(nèi)容看了下,確實是正能量滿滿的,引導(dǎo)孩子積極學(xué)習(xí)努力向上的書。

            總之,如果引導(dǎo)孩子愛上學(xué)習(xí)比什么輔導(dǎo)班都要有意義。

            快要上小學(xué)了到底要不要上補習(xí)班,快要上小學(xué)了到底要不要上補習(xí)班

            小學(xué)有沒必要上補習(xí)班,上小學(xué)有必要上輔導(dǎo)班么

            上小學(xué)有必要上輔導(dǎo)班么最好不要去報..這樣給自己的孩子壓力很大的..如果要報的話..去報一些孩子薄弱的科目..

            小學(xué)三四年有必要天天上補習(xí)班嗎,小學(xué)生必須要報補習(xí)班嗎?

            不一定。我覺得家長有時間的話自己可以適當輔導(dǎo)就好。如果家長沒時間或能力有限,可以做適當考慮,但不要報的太多。

            進入小學(xué)了有必要上補習(xí)班嗎,小學(xué)生該不該參加輔導(dǎo)班。

            參加輔導(dǎo)班還是很有效果的,因為每個孩子都有自己的特點,即使不是很快提高學(xué)習(xí)成績,起碼對于孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,也是很有利的!好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了,隨著時間的積累成績自會提高!

            孩子快要上小學(xué)了有必要去上個補習(xí)班什么的嗎?

            剛上小學(xué)有沒有必要報補習(xí)班,小學(xué)到底有必要報輔導(dǎo)班嗎?

            有必要的,小學(xué)上輔導(dǎo)班主要是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,避免在以后的學(xué)習(xí)當中少犯錯誤,三好網(wǎng)的教師會根據(jù)學(xué)生所處情況做出教學(xué)調(diào)整,重點提煉??键c,穩(wěn)固中檔題型,不丟必拿分。

            孩子上小學(xué)該不該上補習(xí)班,小學(xué)生需要上輔導(dǎo)班嗎?

            成績一般,但也能跟上上課節(jié)奏,就是習(xí)慣不好,應(yīng)該怎么辦?

            學(xué)習(xí)可以簡單分為三次

            第一次是課堂學(xué)習(xí),

            第二次是課后作業(yè)的鞏固,

            第三次是自我梳理,自我復(fù)習(xí)自我反思的學(xué)習(xí),如果前兩次的學(xué)習(xí)都很扎實,孩子的成績就已經(jīng)是優(yōu)秀學(xué)生了,即使沒有輔導(dǎo),現(xiàn)在往往是有些學(xué)生在這兩次學(xué)習(xí)中都是我放棄了,上課不認真聽講,課后作業(yè)不認真,獨立完成,所以學(xué)習(xí)就不怎么樣?需要補貨,但是腹依賴補課也許是成績好的學(xué)生和成績差的學(xué)生最根本的區(qū)別,成績差的學(xué)生,天天去輔導(dǎo)班,往往會依賴補課而喪失了課堂這塊主陣地。自學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法出了問題的學(xué)生去上輔導(dǎo)班用處不大,甚至?xí)窖a越差,所以如果一個孩子天天或者經(jīng)常去,不過這個孩子的成績不一定會好

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              龔達寧

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