這要看你是高中還是初中，而且戴氏分很多班的

金城江區(qū)戴氏一對(duì)一輔導(dǎo)小學(xué)三年級(jí)總校，穗華心素質(zhì)教育培訓(xùn)中心

百色戴氏教育集團(tuán)，百色戴氏教育是教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還是學(xué)校

一，穗華心素質(zhì)教育培訓(xùn)營(yíng)地，百色戴氏教育哪個(gè)校區(qū)好

我覺得戴氏建設(shè)路總校不錯(cuò)啊，我表妹之前就在那里補(bǔ)習(xí)，感覺學(xué)習(xí)環(huán)境氛圍也不錯(cuò)

穗華心培訓(xùn)陳洞基地，針對(duì)傳統(tǒng)教育的教材、教師和課堂三中心

我現(xiàn)在初二，在戴氏補(bǔ)課，一科是880，初三是1080，我補(bǔ)的是15人班

二，金城江區(qū)戴氏一對(duì)一輔導(dǎo)小學(xué)三年級(jí)總校，戴氏和名師堂哪個(gè)好

戴氏在百色算好的了！南寧那個(gè)校區(qū)做中考高考做得還不錯(cuò)，家里有親戚在那邊補(bǔ)過(guò)，最后還是考起理想大學(xué)了

戴氏百色哪個(gè)校區(qū)最好

我兒子要參加小升初的考試了，戴氏名師薈不錯(cuò)

能，小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，主要還是要激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，要查漏補(bǔ)缺，要孩子自己學(xué)得進(jìn)。名師薈的一對(duì)一課堂，很能調(diào)動(dòng)孩子的積極性

一般來(lái)說(shuō)課程設(shè)計(jì)模式可分為學(xué)科中心設(shè)計(jì)、中心設(shè)計(jì)

不用問(wèn)了戴氏南寧最好

廣西隆林縣縣中等職業(yè)學(xué)校高三年級(jí)什么時(shí)間開學(xué)

每個(gè)地方的收費(fèi)都有不一樣，一線城市要高于二線，以此類推，同時(shí)，班型不一樣（每個(gè)班人數(shù)和老師不一樣）收費(fèi)也不同

戴氏教育好不好

孩子初二，下學(xué)期升高中，成績(jī)不理想，想找個(gè)地方補(bǔ)習(xí)一年

高等學(xué)校要以教學(xué)為中心。（）

我覺得很好，我曾經(jīng)在哪里學(xué)過(guò)一學(xué)期，進(jìn)步還是比較明顯。畢竟他專門教英語(yǔ)，所以肯定對(duì)英語(yǔ)這一科比較熟悉。收費(fèi)也適中，不算太貴。明年高考呀，和我一屆的，大家一起努力吧。你弟弟要是真心想考好，主要還是課堂，別把補(bǔ)課當(dāng)主菜了。^ω^

暑假想在這里補(bǔ)習(xí)。一對(duì)一的不知道怎么樣，收費(fèi)是多少

而且藝體班都是耍娃兒些，老師從來(lái)沒說(shuō)啥子上夠時(shí)間的問(wèn)題，提前走的，遲到的中途打電話，退費(fèi)還要手續(xù)費(fèi)不按照合同辦事特別一對(duì)一，一對(duì)二，當(dāng)時(shí)簽的是一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，他上五十分鐘，還說(shuō)什么默認(rèn)了的

90元一個(gè)小時(shí)，一節(jié)課上兩個(gè)小時(shí) 一星期是一節(jié)課

三，百色戴氏總校怎么樣

想給孩子報(bào)個(gè)一對(duì)一英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)，想把孩子送到戴氏總校去上課

挺好的，我娃娃就在交大路那個(gè)戴氏補(bǔ)英語(yǔ)數(shù)學(xué)

四，弱弱的問(wèn)一下百色戴氏教育哪個(gè)校區(qū)最好

一對(duì)一家教的收費(fèi)并不是固定的，不同的機(jī)構(gòu)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是不一樣的。另外上課的頻率高低也是影響一對(duì)一家教費(fèi)用的一個(gè)因素。如果上課頻率比較高的話，家教費(fèi)用就一定會(huì)貴一些。還有老師的師資，平臺(tái)實(shí)力等等

五，戴氏教育百色校區(qū)怎么樣

當(dāng)然是隆林縣大街的戴氏學(xué)校了，我女兒就在那里補(bǔ)習(xí)過(guò)考前復(fù)習(xí)，老師很負(fù)責(zé)任，教室環(huán)境也不錯(cuò)，教學(xué)質(zhì)量也很好，唯一覺得不好的就是學(xué)費(fèi)貴了些

戴氏教育補(bǔ)課多少錢

“葬情忘愛”說(shuō)得也不見得都對(duì)，戴氏的價(jià)格確實(shí)還是比較貴，其實(shí)，戴氏老師很優(yōu)秀的，而且經(jīng)驗(yàn)豐富，一看就是比較老的老師在任教，晚自習(xí)也很負(fù)責(zé)，只是在周末的時(shí)候?qū)W生太多了，可能沒有老師顧及每個(gè)學(xué)生