請(qǐng)家教別請(qǐng)那些師大之類的學(xué)生來補(bǔ)，大多沒效果.要請(qǐng)就請(qǐng)老師，可能請(qǐng)不來.價(jià)錢太高.. 建議去補(bǔ)習(xí)班吧.. 最好是用你自己的私房錢交學(xué)費(fèi)，這樣你去了如果不學(xué)總會(huì)心疼自己的錢吧

就你所說的情況，數(shù)，外，那是一定要補(bǔ)習(xí)的.不能請(qǐng)大學(xué)生，沒有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，教法也不成熟.不能去補(bǔ)習(xí)班，人多，補(bǔ)的都是大路貨，針對(duì)缺陷所補(bǔ)的特色體現(xiàn)不出，人多，老師不可能多關(guān)心到你.建議去老師家上門補(bǔ)習(xí)，這種補(bǔ)，人少，針對(duì)性強(qiáng)，個(gè)別指導(dǎo)時(shí)間有保障.一般來說，有經(jīng)驗(yàn)的老師針對(duì)你的不足進(jìn)行補(bǔ)習(xí)你提高，開竅會(huì)快.收益比較明顯

想法是好的，我高一想還有2年，高二想高三在學(xué)，高三就完全放棄了

假期里的補(bǔ)課最主要還是征求孩子的意愿，如果他不愿意補(bǔ)是沒有效果的，家長要和他講道理。讓他心服口服地去補(bǔ)課?？梢哉覀€(gè)正規(guī)的補(bǔ)習(xí)學(xué)校。努力總是來得及的，努力就會(huì)有回報(bào)

學(xué)生覺得不應(yīng)該，好象也有不準(zhǔn)補(bǔ)課的文件.但是為了有好的成績還是不得不補(bǔ)，誰讓你是學(xué)生呢

高二暑假補(bǔ)習(xí)好嗎

高二補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)哪個(gè)好，高中寒暑假應(yīng)不應(yīng)該補(bǔ)課

按教委的規(guī)定是不應(yīng)該的，但是幾乎所有的學(xué)校都在加課，無奈

高二暑假補(bǔ)習(xí)好嗎，高二上學(xué)期暑假假期補(bǔ)課有用么

沒有這種擔(dān)心的必要，高二的學(xué)科都不會(huì)太難，象數(shù)學(xué)什么的，會(huì)學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)概率等，反而比高一數(shù)學(xué)簡單些，只要不是奧數(shù)競賽什么的，自己做些題目練練手感好了，這樣剛開學(xué)后過幾天進(jìn)入狀態(tài)就好了

我覺得應(yīng)具體問題具體分析.對(duì)于目標(biāo)明確，自學(xué)能力較強(qiáng)的學(xué)生，可以由他自己去把握學(xué)習(xí)的時(shí)間，不必拘泥一格；但是，對(duì)于那些基礎(chǔ)打得不太牢固，自學(xué)能力又比較差的同學(xué)，我個(gè)人認(rèn)為借助師者的方法指引及幫助，利用長假的時(shí)間來查漏補(bǔ)缺，不用走太多的彎路，也未嘗不可.不過整個(gè)學(xué)習(xí)的強(qiáng)度應(yīng)適中，不宜太過于緊張，否則假期里養(yǎng)不好精神，新學(xué)期到來的時(shí)候又背上沉重的學(xué)習(xí)包袱，不利于青少年的成長，應(yīng)注意課程安排的靈活多樣，凸顯興趣，時(shí)間上也應(yīng)安排得寬裕些.讓青少年朋友度過一個(gè)松弛有度的假期

當(dāng)然有用了，語文學(xué)的好也行，只要作文寫的好，北大照樣錄取你

再看看別人怎么說的

適合 只要你努力的學(xué) 沒有什么辦不到的 加油啊

給自己做一個(gè)規(guī)劃，按照規(guī)劃來做，詳細(xì)到每天要完成的任務(wù)，不做完就不休息，做完了就好好出去玩一下，放松放松。一周給自己做一個(gè)總結(jié)，看看這一周學(xué)到了什么，還有什么不足，是什么原因?qū)е碌?。學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，堅(jiān)持下來了就會(huì)有成績。還有一點(diǎn)，要相信自己，沒有什么困難可以難住自己的。加油

學(xué)校的輔導(dǎo)呀，雖然學(xué)校的老師更容易掌握學(xué)生的復(fù)習(xí)進(jìn)度，但學(xué)校的大環(huán)境還是限制了復(fù)習(xí)的效率。你可以選擇換一個(gè)老師，或者換一種學(xué)習(xí)環(huán)境（我暑假都浪費(fèi)了 ）。高中覺得初中簡單，初中覺得小學(xué)簡單。這是一個(gè)道理。興趣不在理，就多做題吧。望加油，努力