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將課前“讀”中的疑點(diǎn)明晰。在課堂上做到看和想、看和聽相結(jié)合，不僅學(xué)會(huì)了化學(xué)知識(shí)的操作技能，還學(xué)會(huì)了思考。就青少年的發(fā)展看，使他們學(xué)會(huì)思考比學(xué)習(xí)具體知識(shí)更重要。補(bǔ)習(xí)南寧學(xué)大不錯(cuò)

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南寧的學(xué)大教育、樂恩等等。蠻多的。特色就是努力讓學(xué)生的做題能力提高，考試分?jǐn)?shù)上升。效果因人而異，不過大多數(shù)老師都是蠻負(fù)責(zé)的

高一學(xué)生，寫作業(yè)效率不高，有一對(duì)一教學(xué)的沖刺輔導(dǎo)班嗎

高一暫時(shí)不用一對(duì)一。除非是成績(jī)特別差，成績(jī)中等一般的輔導(dǎo)就可以了。以系統(tǒng)總結(jié)基礎(chǔ)知識(shí)為主。結(jié)合習(xí)題練習(xí)

我今年17,上職業(yè)中專中等學(xué)校高一,不想上學(xué)了,能休學(xué)嗎

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南寧藝考生數(shù)學(xué)英語基礎(chǔ)不好培優(yōu).一對(duì)一去哪補(bǔ)習(xí)好

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兒子最近學(xué)習(xí)有點(diǎn)吃力，想給他補(bǔ)習(xí)，最好是一對(duì)一的