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小學(xué)數(shù)學(xué)雖以一個(gè)“小”字當(dāng)頭,但它的作用與地位卻一點(diǎn)也不微小,反而它對學(xué)生取得終身學(xué)習(xí)的基 礎(chǔ)知識和基本能力的培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。新時(shí)代、新理念下的數(shù)學(xué)課堂應(yīng)該是什么樣的?學(xué)數(shù)學(xué)到底培養(yǎng)人的什么能力
新課標(biāo)中關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決課程目標(biāo)的主要內(nèi)容有哪些
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蒙臺梭利常青藤M(fèi)IS蒙氏數(shù)學(xué),比較欣賞他們的教學(xué)模式,我感覺很有趣,小朋友們也不會厭煩
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基本理念之三是“學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與浦北縣者”?!拘W(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會】小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會。教師要深入、全面地學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)
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小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn),還是學(xué)校老師教的比較好,補(bǔ)課班專業(yè)的教師還是比較少的
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