我個人認為，首先讓孩子自己做，老師留的大多都是針對性習題，你看看他做的怎么樣在給他講，抓重點，要是計算錯誤，就給他出同樣難度的題，練習準確率。其次，在做些比基礎在提高一點層次的題

不用吧，小學就這樣，以后咋混，去測試一下智商吧。當然等他考大學的時候說不定大學錄取率已經(jīng)100%了，到時候進個九流大學應該沒有問題

一年級課外四年級課外輔導數(shù)學

淺談如何教學小學一年級數(shù)學應用題求解答

1、首先要養(yǎng)成良好的學習習慣，靈山數(shù)的大、小比較的輔導，既要知道整數(shù)數(shù)數(shù)的順序，還有教一些基本的數(shù)位（主要是十位、個位）

2、用比較的方法來輔導比大、比小

3、例題講解，舉一反三

4、用相似的已知條件來區(qū)分條件的細微差別等等

一、先讓孩子認真看一遍書，嘗試完成例題后的“做一做”

二、與此同時，檢查孩子的作業(yè)完成情況，了解孩子的問題在哪里

三、幫助孩子梳理出問題，有針對性的進行知識點的理解與解題思路的分析等方面的輔導

四、隨機設計習題，強化輔導效果

小學四年級數(shù)學同步輔導，如何輔導一年級數(shù)學

四年級數(shù)學課外輔導，如何輔導四年級數(shù)學

四年級數(shù)學如何輔導？有補差、提優(yōu)、鞏固等等，看你的目的是什么，再對癥下藥。給成績不太好的學生輔導的關鍵是找出學生學習不好的根源，然后對癥下藥。對成績已經(jīng)比較好的學生輔導的關鍵是及時發(fā)現(xiàn)他們遺漏的、誤解的知識點