1.小學(xué)三年級(jí)寒假家教拼音怎樣輔導(dǎo)班，最近接了個(gè)一年級(jí)的家教

學(xué)大教育不錯(cuò)的，聽(tīng)同事講他的孩子在那邊培訓(xùn)了一個(gè)月，成績(jī)就有了很大的提高，以前的不良習(xí)慣全改了，效果顯著

小學(xué)三年級(jí)寒假家教拼音怎樣輔導(dǎo)班

9# 我呢打算暑假開(kāi)頭幾天是全天上，隔天休息，從7月10號(hào)開(kāi)始每天半天。每一期里同時(shí)只帶3個(gè)。家教有效果才是真的。人多只是混日子

2.語(yǔ)文拼音差怎么輔導(dǎo)基礎(chǔ)，小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文怎么輔導(dǎo)

如果要報(bào)讀寒假輔導(dǎo)班的話現(xiàn)在就要研究一下了，畢竟也接近學(xué)期末了。報(bào)讀寒假輔導(dǎo)班首先要看機(jī)構(gòu)的辦學(xué)規(guī)模，選擇大型的機(jī)構(gòu)會(huì)比較有保障，其次還要看師資力量、辦學(xué)環(huán)境以及課程的設(shè)置是否適合自己。我上次寒假報(bào)讀的是戴氏教育的一對(duì)一補(bǔ)習(xí)班，感

小學(xué)一年級(jí)拼音輔導(dǎo)，孩子三年級(jí)了拼音一直不好

我以一個(gè)旁觀者來(lái)提個(gè)建議吧，我兒子以前在翰堂教育培訓(xùn)中心學(xué)過(guò)，是去年，學(xué)的也是拼音，還不錯(cuò)

1.讓他準(zhǔn)備一個(gè)糾錯(cuò)本，寫錯(cuò)的字連同題目一起抄在上面，重點(diǎn)糾正；2.給他準(zhǔn)備一些感興趣的課外讀物讓他了解易錯(cuò)字的用法，減少寫白字的幾率；3.用標(biāo)準(zhǔn)普通話多朗讀課文

拼音還要參加培訓(xùn)班嗎/平時(shí)上課老師都有教的吧

每天就叫他找他記不住的生字，找出來(lái)記住了就不叫生字了

葉老師：四年級(jí)收嗎，我的兒子下半年五年級(jí)，最近成績(jī)下降很多，能幫忙抓抓嗎

學(xué)齡前兒童，學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音

首先，根據(jù)孩子對(duì)形象的東西特別敏感的特點(diǎn)，家長(zhǎng)應(yīng)注意用形象事物引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音。北流：有的孩子寫不好e就應(yīng)啟發(fā)孩子記住書本中（小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教科書中的拼音圖）鵝的影子，借以幫助記憶；又如有的孩子易把j和k寫成反向字母。這就應(yīng)讓孩子記住書中雞的尾巴朝向哪邊，雞的頭上有什么和k在圖畫上水在哪邊，蝌蚪在哪邊，用以幫助記憶；又如：b、d等字形相近，是孩子容易記錯(cuò)的字母，就形象地告訴孩子：半導(dǎo)體（b）的天線在左邊，而相反的就是d

其次，為加深孩子記憶，還可以用順口溜把字母巧妙地編起來(lái)。如一個(gè)門（n），椅子（h），傘把（t），小棍（l）等。又如：在j、q、x與u相拼時(shí)，孩子總愛(ài)寫上u上的兩個(gè)點(diǎn)。這時(shí)，家長(zhǎng)就應(yīng)教給孩子一首小歌謠，借以幫助記憶。即j、q、x小淘氣，從不和（u）在一起。他們和（u）來(lái)相拼，見(jiàn)到魚眼就挖去

再次，在拼讀一個(gè)詞時(shí)，就讓孩子說(shuō)出與讀音相近的詞。如讀hua就說(shuō)出有關(guān)花的詞，紅花、黃花、花葉、花瓣、光榮花等。孩子既學(xué)會(huì)了拼音，又掌握了組詞能力，擴(kuò)大了孩子的詞匯量

另外，對(duì)孩子學(xué)習(xí)一定要多鼓勵(lì)，使之樹(shù)立自信心