小孩學(xué)習(xí)播音主持學(xué)多久

2022-05-27 03:35:51廣西戴氏教育

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您不同意的原因是什么??？您孩子的文化課好嗎

6歲孩子是否可以學(xué)播音主持呢？,可以學(xué)畫(huà)畫(huà),簡(jiǎn)單涂鴉

可以呀，根據(jù)寶寶的性格來(lái)，如果比較頑皮的，可以學(xué)些畫(huà)畫(huà)，讓他安靜如果安靜的，可以學(xué)些舞蹈什么的

三周多了，可以學(xué)，只要寶寶喜歡，幼兒園學(xué)的就是簡(jiǎn)單的興趣班，不如在外面報(bào)一個(gè)班學(xué)

小孩學(xué)習(xí)播音主持學(xué)多久

個(gè)人觀點(diǎn)：并對(duì)本人意見(jiàn)負(fù)責(zé)。本人學(xué)相關(guān)方面的。孩子要學(xué)口才，不宜太小。主要是聲音、氣息層面的。如果是學(xué)習(xí)思維或者語(yǔ)言組織能力的話無(wú)所謂了。只要孩子有興趣，會(huì)說(shuō)話以后都可以。如果要學(xué)習(xí)發(fā)音、練習(xí)氣息運(yùn)用類的，建議變聲期過(guò)了以后再考慮。原因如下：（解釋：有人說(shuō)，一個(gè)學(xué)口才，關(guān)用聲、用氣什么事啊？你去現(xiàn)在的多數(shù)口才班、播音興趣班看看，有不少在教授著用聲用氣方法，有的作為課前練聲、有的作為興趣項(xiàng)目。一幫一米以下的孩子在哪嘿嘿哈哈的，純嗓子擠出來(lái)的聲音，不憂心嗎？）

一：孩子在發(fā)育時(shí)期，身體機(jī)能不完善。特別是聲帶，如果錯(cuò)誤用聲容易造成不可逆的損傷。融安縣膈肌彈發(fā)等訓(xùn)練，大氣流沖擊聲帶，掌握不好方法容易造成損傷的

二：孩子的理解能力，越小就越弱。一些技巧、方法，在說(shuō)起來(lái)的時(shí)候往往有些虛一些的說(shuō)法或概念，孩子其實(shí)理解不了。特別是用氣方面，融安縣氣息要下沉、讓你的胸腹像氣球一樣。孩子理解的了嗎？更不用說(shuō)腹壁站定、后口腔打開(kāi)什么的了。老師示范，他們模仿，過(guò)了也就忘了。做錯(cuò)的，說(shuō)讓他改，說(shuō)不明白、改不到位，練之何用？

三：口才、思維發(fā)散、語(yǔ)言組織能力的培養(yǎng)。作為興趣愛(ài)好、消耗孩子過(guò)剩精力來(lái)使用，完全沒(méi)問(wèn)題，孩子只要會(huì)說(shuō)話后都可以。但是，重點(diǎn)來(lái)了：口才是跟著老師學(xué)出來(lái)的嗎？或者說(shuō)僅僅靠技巧就支撐的了的嗎？孩子太小，形不成對(duì)一個(gè)觀點(diǎn)、一個(gè)事件完善的語(yǔ)言邏輯鏈條，往往浮于表面，那說(shuō)出來(lái)算“口才”嗎？當(dāng)然，有很多家長(zhǎng)說(shuō)，孩子學(xué)了后性格開(kāi)朗了、愛(ài)說(shuō)話了、不害羞了你報(bào)個(gè)同齡小朋友多的其他興趣班試試，看效果差多少！

四：古話說(shuō)的好：腹有詩(shī)書(shū)氣自華。話多不等于口才好！口才，是腹有詩(shī)書(shū)經(jīng)過(guò)口頭闡述出來(lái)的結(jié)果。如果腹中空空，卻也能從嘴里滔滔不絕的說(shuō)出來(lái)，那就不叫口才好，那叫：話癆！嘴貧，嘴碎?？诓藕茫皇鞘裁丛挾寄芙印⑹裁磮?chǎng)合都能插上嘴而是，合適的時(shí)機(jī)講出合適甚至出彩的話，畫(huà)龍點(diǎn)睛，那才是真的口才好播音藝考培訓(xùn)

五：那么小孩子報(bào)口才班就沒(méi)好處嗎？當(dāng)然不是，對(duì)于語(yǔ)言組織能力還是有提升的。例如幾個(gè)不相關(guān)詞語(yǔ)組句、情景描述什么的訓(xùn)練，對(duì)于孩子的口語(yǔ)表達(dá)和以后的作文能力還是有些幫助的。其他同學(xué)的觀點(diǎn)、老師的點(diǎn)撥也能給孩子的思維方式產(chǎn)生一定的有益幫助。所以，要看家長(zhǎng)報(bào)名的出發(fā)點(diǎn)是什么。綜上：如果讓孩子玩玩，沒(méi)問(wèn)題。如果要大幅提融安縣行“播音主持”訓(xùn)練，為時(shí)過(guò)早。變聲期過(guò)后，孩子

15、6歲，身體機(jī)能基本完善，思維能力、理解能力基本夠用，再進(jìn)行正規(guī)訓(xùn)練就容易出效果了。再次聲明：純屬個(gè)人見(jiàn)解，不喜勿噴