一、小學(xué)五年級(jí)到底該不該補(bǔ)課，暑假后孩子就上五年級(jí)

五年級(jí)其實(shí)沒必要上補(bǔ)課班，我建議你觀察一下，他是不是喜歡去補(bǔ)課，如果上補(bǔ)課班不學(xué)習(xí)，會(huì)加重他對數(shù)學(xué)的厭惡，他就更不學(xué)了，如果是初四，我建議你讓他去補(bǔ)課，現(xiàn)在太早了，而且小學(xué)數(shù)學(xué)你也能給他補(bǔ)呀

沒什么。如果孩子本身能學(xué)好的話，沒什么必要，如果學(xué)不好，就補(bǔ)補(bǔ)吧。但也要問問孩子什么意見

現(xiàn)在考大學(xué)都不那么看重英語了，小學(xué)根據(jù)沒必要，除非孩子差的太多了

成績不是太差的話盡量不要給孩子太多壓力吧

二、小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生補(bǔ)課對嗎？如果要補(bǔ)課,要怎么補(bǔ)？只教單詞行嗎

學(xué)習(xí)是大事，尤其是孩子在年少時(shí)要抓緊！若是基礎(chǔ)差就需及時(shí)幫他跟上來，不然一直處于挫敗的陰影當(dāng)中，產(chǎn)生的后果要么是厭學(xué)要么是認(rèn)為學(xué)習(xí)是件無所謂的事情。幫助孩子補(bǔ)習(xí)，讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中建立自信非常重要的。不知您孩子（或是你的學(xué)生）目

必須的，老師上課講課不會(huì)那么仔細(xì)的，否則補(bǔ)習(xí)班怎么辦下去

不要輸在起跑線這句話可是都要說爛了，但還是挺有道理的，如果成績是那種需要補(bǔ)課的就補(bǔ)吧，總比不補(bǔ)強(qiáng)

小學(xué)五年級(jí)可以補(bǔ)課嗎

沒必要，基礎(chǔ)知識(shí)很重要，只要把課堂的知識(shí)融會(huì)貫通，再略做一些課外教材即可，小學(xué)生沒必要負(fù)擔(dān)這么重

 ； 不要輸在起跑線這句話可是都要說爛了，但還是挺有道理的，如果成績是那種需要補(bǔ)課的就補(bǔ)吧，總比不補(bǔ)強(qiáng)

是覺得早嗎，我是覺得得看你家孩子具體情況，如果孩子本身就是比較乖，學(xué)習(xí)挺積極的那種，那這個(gè)階段其實(shí)是可以讓他放松一下的，先輕松兩年，因?yàn)樾W(xué)的基礎(chǔ)課程其實(shí)內(nèi)容并不多的，打好基礎(chǔ)就好了。但是如果你家孩子學(xué)習(xí)不怎么積極，又或者可能因?yàn)槔蠋煹脑蚧蛘邉e的什么不愛學(xué)習(xí)，可以上一下輔導(dǎo)班，換個(gè)環(huán)境，換個(gè)老師，沒準(zhǔn)就調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)興趣呢，但是如果孩子本身很抗拒的話，還是能不上就別上了，畢竟強(qiáng)迫的也沒什么意思，孩子上課也不會(huì)認(rèn)真的，當(dāng)家長的還是要多為孩子考慮一些

首先你要自己教的話，要注意教的方法，不是自己會(huì)就能把孩子教好的，我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)是小學(xué)比初中難教，小學(xué)孩子的理解能力稍微要差點(diǎn)，所以教的每一道題目都要用最簡單易懂的方法，教會(huì)孩子會(huì)畫線段解題，我孩子的習(xí)慣就是每道題目左邊畫圖右邊解答，所以他做的題目算式都很簡單，思路也比較清晰。如果是上補(bǔ)習(xí)班，要問孩子的想法，他要是不愿意，最后的效果不一定好。輔導(dǎo)班的話個(gè)人傾向100教育，老師都是重點(diǎn)學(xué)校老師，效果不錯(cuò)。但是你一定要先問孩子的意見

小學(xué)五年級(jí)補(bǔ)課有用嗎，學(xué)生到底要不要補(bǔ)課

家長首先要問問孩子的學(xué)習(xí)情況，在確定是否要補(bǔ)課，再和孩子商量孩子是否愿意補(bǔ)課，補(bǔ)了課又是否愿意去認(rèn)真學(xué)，問了這幾個(gè)問題后在確定要不要讓孩子補(bǔ)課，雖說“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出?！钡呛⒆拥南敕ㄊ侵陵P(guān)重要的，孩子的學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)了再多也是白搭，所以一切以孩子的觀點(diǎn)為主，不能因?yàn)槠渌硕佳a(bǔ)課了而給孩子補(bǔ)課，也不能強(qiáng)迫他去學(xué)，那樣孩子就跟不可能學(xué)的很好了。（我的觀點(diǎn)是這參考，一切還是要看看你的孩子的情況）