一年級(jí),孩子笨（我的兒子）老師叫每天都補(bǔ)課

一年級(jí)新生嗎？小學(xué)生嗎？如果是小學(xué)生上一年級(jí)的學(xué)生就沒必要過與擔(dān)心慢慢的培養(yǎng)孩子的愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣不能逼孩子學(xué)習(xí)。這樣子反而不好。你的孩子你怎么覺得你家孩子就笨

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兒子最近學(xué)習(xí)有點(diǎn)吃力，想給他補(bǔ)習(xí)，最好是一對(duì)一的

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神韻書法學(xué)堂有個(gè)一玄老師有30多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的，我孩子初一在那里學(xué)書法，現(xiàn)在不用補(bǔ)課

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那個(gè)精銳蠻好的，教得好收費(fèi)還不貴，你可以去看看

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感覺精~銳教育很很好的，具體你可以去咨詢一下~我去學(xué)過，效果還是很好的

有沒有南寧的高中家教課？大家能推薦一個(gè)比較好的老師嗎

有啊，南寧若貝爾家教輔導(dǎo)中心不錯(cuò)，我是南寧二中的學(xué)生，我在那里上課，哪里的老師不光可以教會(huì)我們知識(shí)，更重要的是讓我對(duì)學(xué)習(xí)感了興趣，更教會(huì)了我一定的學(xué)習(xí)方法，反正我現(xiàn)在感覺學(xué)習(xí)很輕松，不再像以前那么困難了，建議你去哪里學(xué)習(xí)

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聯(lián)幫教育推出1對(duì)3互動(dòng)精品小班，效果很好的哦，三個(gè)不同學(xué)校的學(xué)生之間有交流、互動(dòng)學(xué)習(xí)，效果明顯，補(bǔ)課費(fèi)用適中

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2、一對(duì)一輔導(dǎo)能夠使孩子更加集中精神，效率更高，提分更快

3、一對(duì)一輔導(dǎo)上課時(shí)間靈活，孩子可以根據(jù)自己的時(shí)間情況靈活調(diào)整上課時(shí)間，學(xué)習(xí)時(shí)間更合理

4、一對(duì)一輔導(dǎo)可以任意挑選適合自己的，自己滿意的老師

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南寧高中一對(duì)一家教會(huì)針對(duì)不同的孩子，制定個(gè)性化的輔導(dǎo)方案，是一對(duì)一個(gè)性化教育，一個(gè)孩子享受一個(gè)教師團(tuán)隊(duì)，上課期間是一位老師針對(duì) 一個(gè)孩子授課，課后還會(huì)有一對(duì)一的陪讀答疑，孩子可以在我們校區(qū)寫作業(yè)和自習(xí)，我們有學(xué)習(xí)管理師和陪讀

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1.學(xué)大教育，宣傳做得很好，但南寧的就教育質(zhì)量感覺不是太理想，而且學(xué)費(fèi)超貴，適合家庭經(jīng)濟(jì)好的去 2.起點(diǎn)教育，和學(xué)大對(duì)頭的，在南寧大廈那邊，收費(fèi)次與學(xué)大 再則就是南寧本土的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，新點(diǎn)子教育和樂恩

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南寧高中數(shù)學(xué)家教在學(xué)大教育補(bǔ)習(xí)好，老師在教學(xué)過程中注重發(fā)揮教師主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，著重引導(dǎo)學(xué)生分析問題，解決問題，總結(jié)問題，讓學(xué)生形成自己的思維模式。在習(xí)題的處理中注重學(xué)生先練、老師再評(píng)的方式