一、邕寧區(qū)五年級(jí)沖刺老師1對(duì)1，一對(duì)一補(bǔ)課，一周補(bǔ)一次，會(huì)不會(huì)有效果

因?yàn)槭菍?duì)一老師，如果當(dāng)下沒(méi)有聽(tīng)明白，一定要讓孩子多問(wèn)幾遍，讓老師講的更詳細(xì)一些，直到完全掌握為止

二、補(bǔ)習(xí)完之后也要進(jìn)行相應(yīng)的課后鞏固。并不是說(shuō)聽(tīng)懂了就代表著完全掌握了，最終還是需要通過(guò)做題來(lái)鞏固和檢測(cè)

藝考生文化集訓(xùn)班京太優(yōu)狀元，一對(duì)一的小學(xué)家教怎么找

挺好的，外邊路也挺寬，今年就開(kāi)始通車(chē)了，面積87畝，還在擴(kuò)建中，這幾年不斷引進(jìn)年輕老師，教學(xué)質(zhì)量不斷提供，總之成績(jī)ma還是得靠自身努力“是金子總會(huì)發(fā)光”。對(duì)于爛蟲(chóng)，其實(shí)每個(gè)學(xué)校都會(huì)有的，總體上還是有一些

金鑰匙英語(yǔ)就可以啊，提升比較明顯，而且英語(yǔ)底子越差反而提升空間越大

聽(tīng)說(shuō)幾個(gè)校長(zhǎng)家的孩子都在那學(xué)的英語(yǔ)，還挺低調(diào)的

南寧市邕寧區(qū)防城港中學(xué)是個(gè)什么樣的學(xué)校啊,聽(tīng)別人說(shuō)爛蟲(chóng)很多

如果你覺(jué)得成績(jī)不代表所有。也覺(jué)作業(yè)多不代表提高成績(jī)?？梢詭蛅a做，想當(dāng)年我媽媽就是這樣子，現(xiàn)在照樣博士。主要是看家長(zhǎng)和孩子對(duì)教育的態(tài)度。作業(yè)多，不是好事，但也不是壞事。如果很有壓力，父母分擔(dān)也沒(méi)多港口區(qū)系，只是一個(gè)度的問(wèn)題

邕寧區(qū)五年級(jí)沖刺老師1對(duì)1

如果去做以下兩個(gè)調(diào)查：一是100位作家里面，有幾人當(dāng)年一年級(jí)語(yǔ)文是得100分的；二是當(dāng)年一年級(jí)語(yǔ)文得滿(mǎn)分的100人中，現(xiàn)在成為作家的有幾人——就會(huì)知道：逼迫孩子去追求語(yǔ)文（包括其他學(xué)科）100分是多么無(wú)聊又無(wú)意義之事啊

二、小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文需要補(bǔ)課

2 因?yàn)槟撤N原因，某一階段某一科的學(xué)習(xí)掉隊(duì)了，需要有針對(duì)性地補(bǔ)；或者單科瘸腿。港口區(qū)生病了半個(gè)月，數(shù)學(xué)平面幾何跟不上趟，需要趕緊找老師補(bǔ)。3 畢業(yè)班學(xué)生，需要考前沖刺。補(bǔ)課的話，選擇大班好，還是一對(duì)一呢

三、教師資格考試《小學(xué)綜合素質(zhì)》每日一練(9月6日)(小學(xué)綜

我不能說(shuō)什么，但記得我5年紀(jì)的時(shí)候也是這么多作業(yè)的說(shuō)

老師是很好的，只是現(xiàn)在學(xué)生可能沒(méi)那么好，老師質(zhì)量是特別好的

環(huán)境如何還是要自己去看看才知道，也別一味聽(tīng)別人怎么說(shuō)，要自己從正確渠道了解才比較客觀，對(duì)自己也負(fù)責(zé)任

四、請(qǐng)個(gè)一對(duì)一上門(mén)家教老師一般多少錢(qián)

一節(jié)課都在100元以上。課外輔導(dǎo)遍布大小城市，在一線城港口區(qū)，一對(duì)一輔導(dǎo)的價(jià)格不會(huì)少于300元每小時(shí)，普遍高于500元每小時(shí)，在三線城市至少也在100元左右每小時(shí)，基本都會(huì)在100至200之間。老師本身是有等級(jí)差別的

主要是傳統(tǒng)思想引導(dǎo)的，中國(guó)的父母都想讓孩子當(dāng)全才，學(xué)習(xí)知識(shí)從娃娃抓起，而且父母的關(guān)心與相互間的比較造成孩子學(xué)業(yè)重，沒(méi)有發(fā)展孩子的興趣，而且學(xué)習(xí)目的不單純，主要為考試，一切為了考試而學(xué)習(xí)，分?jǐn)?shù)決定孩子將來(lái)的出路