那要看孩子的學(xué)習(xí)情況，語(yǔ)文拼音要補(bǔ)一下，要多看書(shū)，1年級(jí)和2年級(jí)數(shù)學(xué)不難的，孩子不會(huì)做應(yīng)用題往往是讀不懂題造成的，所以初級(jí)階段要多學(xué)語(yǔ)文，從而來(lái)提高數(shù)學(xué)。英文也要提早學(xué)，可以是趣味性的，數(shù)學(xué)可做些趣味題，但數(shù)學(xué)到4年級(jí)以上就一定要補(bǔ)了，難度增大了

作為一個(gè)媽媽，我可以分享我的一點(diǎn)帶娃經(jīng)驗(yàn)

大寶，現(xiàn)在6年級(jí)了，英語(yǔ)，我們一直都沒(méi)學(xué)，班上同學(xué)也是一大早就去各種報(bào)班，新隆安縣學(xué)而思什么的，我當(dāng)時(shí)就想著別弄得孩子壓力那么大，自由生長(zhǎng)算了，現(xiàn)在各科成績(jī)也就85分吧，確實(shí)是比其他同學(xué)落后的

現(xiàn)在小寶，3年級(jí)，我的想法也有點(diǎn)變了，覺(jué)得還是得學(xué)學(xué)，但是也不能靠逼，我就是尊重他意思，我們找過(guò)學(xué)校的老師，老師是教的不錯(cuò)，但是有個(gè)不好的點(diǎn)就是以后不去學(xué)有點(diǎn)尷尬

然后我現(xiàn)在是找了補(bǔ)習(xí)班，小班課，5個(gè)人一起那種，在楊箕的新王牌，B出口那家，老師也是學(xué)校老師，上課氛圍到時(shí)可以，她自己也想學(xué)，所以我們也就一直在那邊了，費(fèi)用也不高，一般家庭都能負(fù)擔(dān)得起

南寧學(xué)大教育補(bǔ)習(xí)效果怎么樣？學(xué)大教育一對(duì)一價(jià)格貴不貴

南寧學(xué)大教育補(bǔ)習(xí)效果不是單純?nèi)Q于時(shí)間長(zhǎng)短，更多的是取決于老師的輔導(dǎo)水平、學(xué)員的學(xué)習(xí)態(tài)度，接受能力，基礎(chǔ)情況，還有課時(shí)多少等等因素，如果這些都是積極 狀態(tài)下的，會(huì)很快見(jiàn)到效果。也就是說(shuō)

南寧市1對(duì)1補(bǔ)課小學(xué)三年級(jí)的校區(qū)好嗎

小學(xué)1對(duì)1課程一般收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)怎么樣，南寧一對(duì)一課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)怎么樣

南寧老師1對(duì)1課程收費(fèi)是多少，戴氏教育很好。建議大家多比較比較

這要根據(jù)家長(zhǎng)和孩子的情況來(lái)定奪，多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我小學(xué)是非常重要的，而小學(xué)的一二三年級(jí)就更為重要，這是習(xí)慣養(yǎng)成和知識(shí)打基礎(chǔ)的階段，如果家長(zhǎng)會(huì)學(xué)習(xí)方法，有時(shí)間孩子也聽(tīng)話那么家長(zhǎng)一定要自己帶，如果有時(shí)間不會(huì)方法那么家長(zhǎng)要先學(xué)習(xí)，如果家長(zhǎng)實(shí)在顧不上一定要挑選一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)以養(yǎng)成習(xí)慣為主的補(bǔ)課機(jī)構(gòu)

南寧學(xué)大一對(duì)一補(bǔ)習(xí)同步班報(bào)名哪里好？3年級(jí)奧數(shù)輔導(dǎo)效果好嗎

現(xiàn)在的輔導(dǎo)班很多的啊，你要根據(jù)你自身的情況來(lái)做選擇，我知道的學(xué)大教育是很不錯(cuò)的，輔導(dǎo)效果蠻好的，我覺(jué)得你可以考慮下啊

一句話說(shuō)吧。初二以前都不需要。小學(xué)還是主要鍛煉一下他們的創(chuàng)造力，很多補(bǔ)習(xí)其實(shí)只是為了提高他們的考試分?jǐn)?shù)。但這其實(shí)沒(méi)什么多大必要的。我是一個(gè)高中老師，我常常遇到的學(xué)生都是，跟我說(shuō)老師，我中考的時(shí)候 140 多?，F(xiàn)在高一考不合格為什么？其實(shí)很多人都是這樣子，初中時(shí)候，想盡辦法提高分?jǐn)?shù)。但并沒(méi)有學(xué)到什么

南寧隆安縣路附近，想給娃請(qǐng)數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)

現(xiàn)在外面的輔導(dǎo)班都是商業(yè)行為，比學(xué)校的課堂好不了多少。如果家里經(jīng)濟(jì)條件還好，就請(qǐng)個(gè)一對(duì)一的家教。但要注意：不在一對(duì)一時(shí)間里做一對(duì)一老師的題或卷子。家長(zhǎng)拿著一對(duì)一的錢，孩子做著在家也能完成的題或卷子