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糾正孩子不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,一對一的老師可以運用自己的教學(xué)經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)孩子哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣是不好的,然后幫助孩子予以改正,特別是在授課的時候,慢慢的讓其掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

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天材不錯的，我孩子去年 在那輔導(dǎo)了一段時間，進(jìn)步還可以。你可以問問。預(yù)習(xí)從時間和內(nèi)容上可以分為三類：—是課前預(yù)習(xí)，二是階段預(yù)習(xí)，三是學(xué)期預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)，就是在上新課前預(yù)習(xí)下—節(jié)課的內(nèi)容

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怎樣去互動,可通過手勢,言語,文字,但國與國就要同學(xué)們都默許的一種言語去討論,眼下國際上都以英語為基準(zhǔn),眼下學(xué)習(xí)英語是一種社會趨勢。

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我想暑假給初中的孩子，做一對一家教 輔導(dǎo)。

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我覺得首先要了解孩子請英語家教的目的是什么

是想原來英語就還不錯想進(jìn)一步提高還是英語底子比較薄弱需要補差

如果英語成績比較好的話我認(rèn)為可以更加偏重聽力與口語方面的訓(xùn)練

可以找一些較為簡單的英語節(jié)目與他一起觀看

提一些或整體或細(xì)節(jié)的問題初三家教英語一對一輔導(dǎo)

既可以練習(xí)聽力又不會顯得很枯燥

還可以用英語與他對話

講一些與日常生活相關(guān)的話題

這樣相對簡單也容易上手

如果只是想提高英語成績的話想對來說就會枯燥一點

因為對于提高英語成績來說

最容易的一塊就是語法

而語法要提高就只有靠做題

我覺得對于初中的小朋友來說講太多的語法他們不能理解

可能將一些表象的東西他們更容易理解

最好能夠自己總結(jié)一下其中的規(guī)律

畢竟較為系統(tǒng)的語法到了高中都會學(xué)習(xí)的

至于作文訓(xùn)練的話我覺得可能有點困難

我想你可能也是大學(xué)生吧

對于作文我們自己的把握也不是非常到位的

在大學(xué)里的寫作相對比較自由

有些寫法、用詞什么的可能是初中里并不提倡的

當(dāng)然如果對自己的寫作水平絕對有信心的也可以試試

在閱讀理解方面也可以找一些文章讓他讀

但是不是單純的讀完之后做選擇題

應(yīng)該讓他把中心意思用英語復(fù)述出來

列出文章的提綱

這樣是一舉多得的

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