
小學(xué)輔導(dǎo)到幾年級(jí)
個(gè)人認(rèn)為,數(shù)學(xué)不好有多方面的因素,不喜歡代課老師,上課不能集中精力,數(shù)學(xué)思維發(fā)展緩慢等,奧數(shù)可以理解為數(shù)學(xué)的更深課程,在孩子數(shù)學(xué)基礎(chǔ)都沒學(xué)好的情況下,盲目在培訓(xùn)班學(xué)奧數(shù),會(huì)喪失信心,導(dǎo)致孩子對(duì)數(shù)學(xué)科目的厭倦,排斥!對(duì)孩子只有壞處沒有好處。我的建議,趕緊補(bǔ)充孩子的基礎(chǔ)知識(shí),慢慢的孩子數(shù)學(xué)好了會(huì)增長其在數(shù)學(xué)上的自信,有了自信就會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)
每個(gè)孩子一般都不是固定的,當(dāng)你感覺你的孩子變得愛學(xué)習(xí),按時(shí)完成功課,并向你提出一些學(xué)習(xí)中的問題時(shí),家長便可以詢問孩子的意見,征得孩子同意的時(shí)候便可以給孩子報(bào)相應(yīng)的補(bǔ)習(xí)班了
那要看你的孩子讀小學(xué)幾年級(jí),如果是三年級(jí)以下,就不用去參加輔導(dǎo),如果孩子是三年級(jí)以上,我覺得應(yīng)該參加。我建議只輔導(dǎo)一科英語。英語這門課,在小學(xué)你看不出有什么,但到了初中,補(bǔ)過和沒補(bǔ)過就明顯有差距。補(bǔ)過以后孩子學(xué)習(xí)能跟上老師的節(jié)奏,在中學(xué),學(xué)科多、作業(yè)多。如果英語沒有好的基礎(chǔ),學(xué)起來會(huì)吃力,畢竟不是母語,需要點(diǎn)滴積累,如果浪費(fèi)很多時(shí)間,也會(huì)影響別的學(xué)科
小學(xué)幾年級(jí)需要輔導(dǎo)學(xué)習(xí),小學(xué)生從幾年級(jí)開始參加補(bǔ)習(xí)班比較合適
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