那就準(zhǔn)備上三本吧，復(fù)讀我認(rèn)為沒必要，來自各方面的壓力太大--父母的、社會的、自己的。你可以在大學(xué)期間努力學(xué)習(xí)爭取成為優(yōu)等生，考上研究生，這樣就可以彌補(bǔ)你考大學(xué)時(shí)的失誤。萬一來年高考又沒考好怎么辦？豈不是白耽誤一年的時(shí)間啦？！而且一般情況下往屆生考不過應(yīng)屆生。（除非是當(dāng)年志愿沒報(bào)好），說實(shí)話，我向來反對學(xué)生復(fù)讀的。既浪費(fèi)精力又浪費(fèi)時(shí)間，不如正確面對自己的高考成績，在以后的學(xué)習(xí)中努力奮斗

以上的建議僅作參考

玉林容縣高三復(fù)讀全托復(fù)習(xí)班

高中時(shí)段是人生中美好的學(xué)生時(shí)段之一，同樣也是升入大學(xué)生活的一個(gè)過渡階段。而高考就是一個(gè)大學(xué)的入門券。如果，成績不理想，則可能就與自己想要進(jìn)入的高等學(xué)府失之交臂了。因此，在高三階段，有很多家長把孩子送到了藤縣考全托班。那么，相信有人會“藤縣考全托班有用么？”

其實(shí)，這個(gè)問題主要還是在與孩子到底想不想學(xué)習(xí)，如果孩子非常想要學(xué)習(xí)，只是找不到學(xué)習(xí)方法，或者看不到自己身上存在的弱點(diǎn)，那么就可以藤縣考全托班接受針對性的教育。由于特殊化教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生學(xué)習(xí)成績有很大的提高。因?yàn)?，采取的教學(xué)方式是有針對性的，對于不同孩子的弱點(diǎn)進(jìn)行逐一“攻破”，這要比在學(xué)校中學(xué)習(xí)更加有針對性

不過，如果學(xué)生不配合老師，則想要提升成績也比較困難

玉林復(fù)讀培訓(xùn)，知不知道現(xiàn)在的高考全托班哪家好

輔導(dǎo)書看了不少，考試題刷了不少，可以在校期間，分?jǐn)?shù)總是提不上去。同一個(gè)知識點(diǎn)，看到別的同學(xué)輕而易舉掌握，而自己卻要花費(fèi)半天的時(shí)間，可能還是不得解，不難心生沮喪。如果這樣的情況出現(xiàn)的少的話，學(xué)生還是可以勉強(qiáng)可以跟上復(fù)習(xí)進(jìn)度的，但是如果學(xué)生本來底子就薄弱，如果想要補(bǔ)上來，那么是十分困難的

學(xué)校里高三復(fù)習(xí)模式是層層遞減的，如果你基礎(chǔ)都沒有打好，那么怎么深入學(xué)習(xí)呢？為此很多學(xué)生會選擇脫離學(xué)校，在校外報(bào)名高考全托班

其實(shí)學(xué)校對于不同的學(xué)習(xí)程度班級不一樣，收取的費(fèi)用也不一樣。具體還是需要咨詢自己選擇的學(xué)校

參加高考復(fù)習(xí)班有什么要求 需要多少錢 文憑是和普通高考統(tǒng)招生一樣

聽朋友說梧州市有個(gè)優(yōu)狀元高考學(xué)校，他們孩子今年考上了廣西大學(xué)臨床專業(yè) 應(yīng)該挺專業(yè)的

18級？還是19級？，如果是19級的話，我建議還是在梧州市來學(xué)習(xí)，梧州市這邊還闊以，畢竟梧州市最好的學(xué)校都在這邊，所以效果自然也比較好

我是高三應(yīng)屆生，家長想我去高考復(fù)讀學(xué)校上課

現(xiàn)在找高中輔導(dǎo)班，對孩子還有一定的好處，孩子要有一個(gè)清晰的頭腦，然后在去選擇報(bào)班，家長還要和孩子進(jìn)行溝通，知道孩子天天都想什么，高三是一個(gè)關(guān)鍵的階段，有時(shí)候也有自己的想法，家長也要聽聽孩子的意