學(xué)而思、猿輔導(dǎo)、高途等哪個(gè)的小學(xué)數(shù)學(xué)教得比較好

猿輔導(dǎo)小學(xué)一年級(jí)

因?yàn)樵诰€教育的競(jìng)爭(zhēng)力可以說(shuō)是非常低下的，所以留不住人才也是很正常的

一、猿輔導(dǎo)小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)，一年級(jí)數(shù)學(xué)網(wǎng)課哪個(gè)好

我的建議一年級(jí)剛開始學(xué)習(xí)不要報(bào)網(wǎng)課，一二年級(jí)真的不要太在乎成績(jī)，你要做的就是給孩子養(yǎng)成習(xí)慣，看書，讀書的習(xí)慣，只要習(xí)慣有了后面的學(xué)習(xí)的自覺性就不差，成績(jī)也不會(huì)差，一年級(jí)就報(bào)網(wǎng)課太難了，剛開始就讓孩子坐那四十分鐘會(huì)讓孩子感覺對(duì)于學(xué)習(xí)

二、猿輔導(dǎo)小學(xué)一年級(jí)網(wǎng)課怎么樣，猿輔導(dǎo)小學(xué)數(shù)學(xué)的課咋樣

一般，因?yàn)樵齿o導(dǎo)的課也是根據(jù)教學(xué)大綱來(lái)的，只不過課外班比課內(nèi)更細(xì)致一些，如果孩子還小的話我建議你去上蒙臺(tái)梭利常青藤M(fèi)IS蒙氏數(shù)學(xué)的啟蒙課，顛覆于傳統(tǒng)的班課模式，具象化的實(shí)物教具操作符合孩子的認(rèn)知規(guī)律，效果更好

三、猿輔導(dǎo)教師集體出走,在線教育平臺(tái)為何留不住人才

四、小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，小學(xué)一年級(jí)有必要上學(xué)而思數(shù)學(xué)嗎

我覺得一年級(jí)的小學(xué)生把學(xué)校老師講的知識(shí)學(xué)會(huì)就可以了，沒有必要給學(xué)生增加額外負(fù)擔(dān)，學(xué)而思內(nèi)容比較難，孩子學(xué)起來(lái)不容易，這樣對(duì)孩子的學(xué)習(xí)積極性有傷害，不利于學(xué)生健康發(fā)展，這是我個(gè)人的看法，一年級(jí)的小學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，要讓他們輕松愉快的學(xué)習(xí)

算一算。4+3-2=4-2+3=2+3+4=9-6+3=8-2-2=9+1-5=4+5-7=3+7-2=1+4+5==2+7+0=7-6+5=8-1-3=2+6-7=3+3+3=7+2-5=10-6+5=9-2-2=9-8+5=10-4+5=1.64里面的"6"在（十）位上，表示

（6）個(gè)（十）

小學(xué)階段的數(shù)學(xué)課是上學(xué)而思好還是猿輔導(dǎo)一對(duì)一好

小學(xué)階段的話可以試試蒙臺(tái)梭利常青藤M(fèi)IS蒙氏數(shù)學(xué)的啟蒙課，我家是二年級(jí)開始學(xué)的，現(xiàn)在四年級(jí)了，數(shù)學(xué)成績(jī)也一直是年級(jí)前列，他家的上課方式是實(shí)物教學(xué)我很看好，孩子也喜歡，和傳統(tǒng)課堂的抽象教學(xué)完全不一樣，更直接有效

五、網(wǎng)上有個(gè)作業(yè)幫,作業(yè)幫網(wǎng)上補(bǔ)習(xí)每科讓繳費(fèi)1199,怎么樣

我感覺費(fèi)用太貴了吧。我買的是猿輔導(dǎo)上的剛600塊錢。給我禮盒，一個(gè)月的課程。還有好多好多，而且有專門的qq群。不會(huì)的可以去群里問。而且猿輔導(dǎo)是做網(wǎng)課比較早的平臺(tái)。而且老師也不錯(cuò)。你要是想找這方面的話。我建議你去看看猿輔導(dǎo)

猿輔導(dǎo)和蒙臺(tái)梭利常青藤M(fèi)IS蒙氏數(shù)學(xué)相對(duì)比哪個(gè)好

如果是要選數(shù)學(xué)的話那肯定是蒙臺(tái)梭利常青藤M(fèi)IS蒙氏數(shù)學(xué)更好，我家小孩從一年級(jí)開始就是跟著一起上數(shù)學(xué)啟蒙課的，一直上到初一，他的數(shù)學(xué)思維比同齡的孩子都要靈活很多

六、猿輔導(dǎo)小學(xué)一年級(jí)網(wǎng)課資源，猿輔導(dǎo)有英語(yǔ)課程嗎

猿輔導(dǎo)的課程是覆蓋全學(xué)科的，我家孩子現(xiàn)在上小學(xué)，已經(jīng)用猿輔導(dǎo)學(xué)習(xí)英語(yǔ)一年多了。之前在班級(jí)里她的英語(yǔ)成績(jī)倒數(shù)幾名，說(shuō)是課上老師教的都聽不懂，跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度。后來(lái)用猿輔導(dǎo)學(xué)英語(yǔ)，可以和老師一對(duì)一互動(dòng)，平日里不敢說(shuō)話的樣子都不見了，很活